【題目】將下列相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來

【答案】

【解析】

變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

A．進行雜交育種、C．用物理射線照射種子、D．選擇繁殖高產(chǎn)的奶牛、F．紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅、G．玉米果穗中的子粒有三種顏色，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異；B．改變光照時間，促使提前開花、E．水肥條件好，植物體長勢好、H．長期野外工作皮膚變黑，都是環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做實驗時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．體帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱狀，體表有_____，有口有_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉組織的主要功能是（　�。�

A. 分泌和保護

B. 收縮和舒張

C. 支持、連接、保護和營養(yǎng)

D. 接受刺激，傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物部分外，還缺少 和 。

（2）在“草→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中，“→”表示的是 和 的流動。

（3）當(dāng)雨量充沛，氣候適宜時，草生長十分繁茂，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 ，經(jīng)過一段時間后，又會達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥，主要為農(nóng)作物的生長提供（　　）

A. 有機物 B. 水 C. 無機鹽 D. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開神經(jīng)系統(tǒng)，下圖是縮手反射示意圖，請你據(jù)圖回答

(1)當(dāng)手不小心受到火的灼燒時，會發(fā)生縮手反射，此反射的神經(jīng)中樞在[ ]________內(nèi)，該反射的類型屬于________反射，是________（選擇“高”或“低”）級的神經(jīng)活動。

(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(3)當(dāng)手受到火的灼燒后會感覺到疼痛，疼痛感形成于________，以后見到火就會有意識的躲避，此躲避的反射類型屬于________反射。這一反射活動的神經(jīng)中樞在________，是____（選擇“高”或“低”）級的神經(jīng)活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)及受精過程：

（1）受精完成后，（ ）____________將發(fā)育成種子；（ ）____________將發(fā)育成果實；____________將發(fā)育成果皮。

（2）種子的主要結(jié)構(gòu) 是由圖中的________ 受精后發(fā)育成的。據(jù)圖判斷，今后這朵花形成的果實中有_________粒種子，原因是___________________________________。

（3）我們吃的桃的食用部分是由_______________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的特征是（　　）

①有花、果實和種子�、诜N子裸露　③種子不裸露�、苡泄ぁ、轃o果皮

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤

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同步練習(xí)冊答案