【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ④是關(guān)節(jié)軟骨，它能使③和⑤在運動時靈活

B. ①是關(guān)節(jié)囊，它的功能是使關(guān)節(jié)運動時牢固

C. ②是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，它使關(guān)節(jié)運動時靈活

D. ③和⑤是骨，它們共同組成骨骼

【答案】D

【解析】

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。由關(guān)節(jié)的模式圖可知，①關(guān)節(jié)囊，②關(guān)節(jié)腔，③關(guān)節(jié)頭，④關(guān)節(jié)軟骨，⑤關(guān)節(jié)窩，⑥關(guān)節(jié)面。

結(jié)構(gòu)④關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，A正確；
①是關(guān)節(jié)囊，它的功能是使關(guān)節(jié)運動時牢固，B正確；
圖中②關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，保證了關(guān)節(jié)具有靈活性的特點，C正確；
由③關(guān)節(jié)頭和⑤關(guān)節(jié)窩組成關(guān)節(jié)面，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)合所學回答問題。

（1）乳酸菌與青霉在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是：沒有成形的______，遺傳物質(zhì)集中在______（填標號）。

（2）②叫做______，遇到適宜的環(huán)境條件即可發(fā)育成新個體。

（3）在結(jié)構(gòu)上，酵母菌與植物細胞最相似，由此可推斷①表示的結(jié)構(gòu)是______。

（4）三種微生物中，屬于單細胞生物的是______。

（5）三種微生物都具有的共同特征是：營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，結(jié)構(gòu)上都沒有___，不能通過光合作用制造自身所需要的有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物舉小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設計了如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是（ ）

A．沒有對照組

B．沒有設置變量

C．沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)

D．種子的數(shù)量太少，偶然性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孑孓是蚊的幼蟲，適于生活在水中。幾位同學正對孑孓的生活是否需要空氣的問題爭論不體：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣。他們設計一個實驗探究該問題。

（1）他們作出的假設是_____。

（2）實驗設計：如圖所示，

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入相同的河水；

②取20只孑孓放入甲燒杯中，并用細密鐵絲網(wǎng)罩住，另取20只子孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中子孓的生活情況。

（3）如果幾位同學得出的結(jié)論是：生活在水中的孑孓需要空氣。那么他們看到的現(xiàn)象是_____。

（4）該探究實驗中變量是_____，乙組在實驗中起_____作用。實驗中，每個燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是_____。

（5）孑孓將來發(fā)育成的蚊子，蚊子和蜘蛛同屬于_____動物。該類動物的主要特征是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，根據(jù)角色不同，推測A代表______，B代表______，D代表_________，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______。

（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少了________部分。

（3）正常情況下，如果用圖形表示B數(shù)量的變化，____圖是正確的。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持在___________的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的細胞開始的，并與[a]過程________________和[b]過程____________密切相關(guān)。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是___________先復制，然后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)一樣多。

（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________，在植物體的生命活動過程中，由綠葉發(fā)生的主要生理作用有____________________________________。

（4）可見構(gòu)成綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次___________________________________。

（5）將剪斷的帶葉的莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是上圖中的[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎，這兩個小孩最有可能來自于（ ）

A. 一個受精卵

B. 一個卵細胞分別和兩個精子結(jié)合

C. 兩個受精卵

D. 兩個卵細胞與一個精子結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以__________的形式進行循環(huán)。

（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是________和_________。

（3）圖二中C對應圖一中的生物是_____。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是_____。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過______________傳遞，圖二中各生物體內(nèi)的有機物的含量不同，是因為在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是__________________________。

（6）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_________________________________________。

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