【題目】動物一般只能靠攝取食物來獲取現(xiàn)成的有機物，從而維持生存和繁衍．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】植物通過光合作用制造有機物，為自己和動物提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，動物細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能像植物那樣進行光合作用合成有機物，動物必須直接或間接的以植物為食，所以絕大多數(shù)動物在生物圈中都是消費者．
所以答案是：正確
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是 ( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年里約奧運會上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)觀察女排比賽聚精會神。如圖是觀賽的有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回 答下列問題：

(1)小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[ ]___上的感光細胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動，最終在大腦皮層的_______形成視覺

(2)小王因為看得 太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時，突然手被打了小王立即縮手，就反射類型來說，這屬于_____縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓________里。小王感覺到手被擊打，說明脊髓具有 __________功能。

(3)小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒有縮手，說明脊髓里的神經(jīng)中樞受 _______的控制。

(4)小王發(fā)現(xiàn)排球運動員的動作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說明這 些運動員的______（填字母）特別發(fā)達。各種運動都是以一定的結(jié) 構(gòu)作為基礎(chǔ)的，運動員扣球時前臂揮動有力，在前臂揮動中______（結(jié)構(gòu)）起著支點的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 光線首先經(jīng)過[1]角膜進入眼球

B. 對光線起主要折射作用的是[2]晶狀體

C. 近視特點是[2]的曲度過小，物象落到視網(wǎng)膜的前方

D. 在[4]視網(wǎng)膜上形成的物像是倒像

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖中的導(dǎo)管能將葉制造的有機物向下運輸?shù)礁ㄅ袛鄬﹀e）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以寫在陰影部分（　�。�

A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動物一生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A圖B為兩種生物細胞模式圖，請回答下列問題：

（1）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是；圖中③的結(jié)構(gòu)是由此可以判斷圖A是（填動物或植物）細胞模式圖．
（2）圖中②表示的是細胞膜，它的功能是；圖中的（填標(biāo)號）是細胞質(zhì)中的葉綠體，它是能量轉(zhuǎn)換器；圖中④表示的是 ， 它是遺傳信息庫．
（3）生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的，請寫出人體從細胞到個體的結(jié)構(gòu)層次：→→→→人體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ）

A.分解有機物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血濃于水，情深于海。在雅安大地震中，林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗，她的血型是A型。很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血，下面最適合輸給林曉的血型是

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案