【題目】喜寶同學(xué)學(xué)完生物分類(lèi)知識(shí),下課后觀察了教室周?chē)h(huán)境,看到了飛奔而過(guò)的野貓、樹(shù)下啄食的麻雀、花壇里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景觀池里的錦鯉等。于是根據(jù)各種動(dòng)物的特征,嘗試編制了一個(gè)“校園常見(jiàn)動(dòng)物分類(lèi)檢索表”,如下表。

1)填寫(xiě)表格中字母A內(nèi)容_________、B、C內(nèi)容如果按照體表結(jié)構(gòu)如何填寫(xiě) B__________、C__________

2)可以按照生殖發(fā)育特征區(qū)分,如B填寫(xiě)___________,而C填寫(xiě)卵生、卵外有堅(jiān)硬的卵殼;還可以按照____________特征區(qū)分BC。

【答案】生活在潮濕的陸地 體表被毛 體表覆蓋羽毛 胎生 呼吸方式(或體腔內(nèi)是否有膈等)

【解析】

科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位。界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類(lèi)單位,其中界是最大的分類(lèi)單位,往下依次減小,種是最基本的分類(lèi)單位。

將特征不同的一群生物用一分為二的方法,逐步對(duì)比排列,進(jìn)行分類(lèi),稱(chēng)為二歧分類(lèi)法,原則:把原來(lái)的一群生物選用明顯而相關(guān)的形態(tài)特征分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支,再把每個(gè)分支中的分類(lèi)群再用相對(duì)的性狀分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支,依次下去,直到將所有分類(lèi)群分開(kāi)為止。

1)蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物,生活在潮濕的陸地上。野貓屬于哺乳動(dòng)物,體表被毛,胎生哺乳;麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi),體表覆蓋羽毛,適于飛行。所以表格中字母A內(nèi)容生活在潮濕的陸地;B、C內(nèi)容如果按照體表結(jié)構(gòu)可以這樣填寫(xiě),B:體表被毛、C:體表覆蓋羽毛。

2)野貓屬于哺乳動(dòng)物,體表被毛,胎生哺乳;麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi),體表覆蓋羽毛,適于飛行,卵生。所以可以按照生殖發(fā)育特征區(qū)分,如B填寫(xiě)胎生,而C填寫(xiě)卵生、卵外有堅(jiān)硬的卵殼;還可以按照呼吸方式(或體腔內(nèi)是否有膈等)特征區(qū)分BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能使吸入的氣體變得清潔的有( 。

①聲帶②氣管、支氣管表面的纖毛③鼻黏膜④會(huì)厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細(xì)胞

A. ③⑤⑥ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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【題目】如圖是反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖(一)中箭頭代表_____的方向。

(2)用橡皮槌叩擊膝蓋下韌帶,若小腿彈起,說(shuō)明_____的結(jié)構(gòu)完整。從反射類(lèi)型看,該反射屬于_____反射。

(3)正常人測(cè)試時(shí)若刻意控制,也可不使小腿彈起。此時(shí),該反射屬_____反射,神經(jīng)中樞除脊髓外,還有_____皮層的參與。

(4)用橡皮槌猛擊膝蓋下面的韌帶,小腿不但彈起,而且有疼痛的感覺(jué),形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于_____,這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能,而且有_____的功能。

(5)“談虎色變”是與_____有關(guān)的反射,這是人類(lèi)特有的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)指出完成下列哪項(xiàng)活動(dòng)不需要用調(diào)查方法( 。

A. 人口普查 B. 某種產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)

C. 現(xiàn)代中學(xué)生的價(jià)值觀報(bào)告 D. 人物外貌描寫(xiě)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素有 ,非生物因素有 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)下列是縮手反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖B主要由 構(gòu)成,A 集中的地方.

2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向 ,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有 功能.

3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于 ,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此類(lèi)反射類(lèi)型屬于

4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的 有可能受損.

5)若某患者只是處受損,用針刺處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,不能形成生物體的是( )

A. 芽孢 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 孢子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)下列圖示中,圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時(shí),看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,其目的是______。

(2)通常情況下,我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

(3)圖乙中,血管a與血管c的主要區(qū)別是______;血管b是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是______。

(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春去秋來(lái),周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開(kāi)始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示)。請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答問(wèn)題:

(1)在保證自身?xiàng)l件和環(huán)境條件均適宜的情況下,種子內(nèi)的_____(填數(shù)字)將發(fā)育成幼苗。

(2)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水,主要是由根尖的_____區(qū)吸收的,并通過(guò)莖中的_____運(yùn)輸?shù)饺~和其他器官。

(3)植物開(kāi)花后,花粉從花藥中散放出來(lái),落在雌蕊柱頭上的過(guò)程稱(chēng)為_____,受精完成以后,能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是_____(填字母)。

(4)桃樹(shù)能逐年長(zhǎng)大,這與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和_____有關(guān)。

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