【題目】大雨過(guò)后，很多蚯蚓爬到地面，小強(qiáng)好奇的觀察著，他對(duì)蚯蚓的觀察和判斷錯(cuò)誤的是

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 以蠕動(dòng)的方式運(yùn)動(dòng)

C. 前端有口，后端有肛門 D. 蚯蚓是線蟲(chóng)動(dòng)物

【答案】D

【解析】蚯蚓的身體是由許多的體節(jié)組成的，為環(huán)節(jié)動(dòng)物，A正確，D錯(cuò)誤；

蚯蚓能通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，B正確；

蚯蚓的身體前端有口，后端有肛門，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的____（生理過(guò)程）被固定在植物體內(nèi)。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)②所示的（生理過(guò)程）___被釋放出來(lái)。

（2）枯枝落葉中的有機(jī)物被微生物分解成___、______________和___________，又可以被植物所利用。

（3）圖中的微生物包括________和___。它們作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________。其營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)_______型（填“寄生”或“腐生”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將植物放在暗室中24小時(shí)，再用一長(zhǎng)條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽(yáng)光下4小時(shí)后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�

選項(xiàng)

1

2

3

A

人工免疫

計(jì)劃免疫

預(yù)防接種

B

發(fā)酵

無(wú)氧呼吸

呼吸作用

C

腦神經(jīng)

腦

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

D

細(xì)胞

器官

組織

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲表示：長(zhǎng)頸鹿的祖先，有的頸長(zhǎng)，有的頸短，這些變異是____（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的；不同個(gè)體出現(xiàn)頸長(zhǎng)短不一的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先不斷____的結(jié)果。

（2）在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，____的個(gè)體被保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體與環(huán)境的變化是____的。

（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿的生存和淘汰過(guò)程中，起到了____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類學(xué)家把 作為人、猿分界的主要標(biāo)準(zhǔn)。

A．下肢增長(zhǎng) B．直立行走

C．骨盆變短增寬 D．脊柱從弓形變?yōu)镾形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育方式，將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無(wú)性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無(wú)變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲(chóng)

兩棲動(dòng)物

鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)的研究小組利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9編輯技術(shù)，開(kāi)發(fā)出一種有效方法，能破壞艾滋病病毒（HIV﹣1）的基因，成功抑制感染細(xì)胞內(nèi)HIV﹣1的增殖。根據(jù)上述信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 艾滋病病毒是一種單細(xì)胞生物

B. 艾滋病是一種傳染病，艾滋病病毒是它的傳染源

C. 從免疫學(xué)角度判斷，艾滋病病毒屬于抗體

D. “魔剪”技術(shù)的應(yīng)用可以改變艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亞同學(xué)飼養(yǎng)了一對(duì)白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．她每天喂養(yǎng)時(shí)，

①把它們的動(dòng)作、習(xí)性以及各種特點(diǎn)都一一記下來(lái)，以便以后進(jìn)行分析比較．

②在她的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長(zhǎng)，并生下4只可愛(ài) 的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色． 據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù) ①中描述可知，小亞同學(xué)所采用的探究方法是_____（調(diào)查 法/觀察法）．

（2）甲、乙兩兔的生殖方式是_____．

（3）家免的白毛與黑毛在遺傳學(xué)上叫做一對(duì)_____性狀．

（4）家兔的性別是由細(xì)胞中的X和Y染色體決定的．那么，甲兔子宮壁細(xì)胞中含有的性染色體為_____．僅從所含有的性染色體來(lái)看，乙兔產(chǎn)生的精子有_____種類型．

（5）若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲兔的基因組成為_____，黑 色小兔的基因組成為_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案