【題目】細(xì)胞的生活需要

【答案】物質(zhì);能量
【解析】解:細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的,一般不含碳,如水、無機(jī)鹽、氧等,這類物質(zhì)是無機(jī)物;一類是分子比較大的,一般含碳,如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸,這類物質(zhì)是有機(jī)物.
細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體和線粒體兩個能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體能把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中,葉綠體能把儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以利用的能力,釋放出來,供細(xì)胞的生命活動利用.
所以答案是:物質(zhì);能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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【題目】組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中,全部屬于有機(jī)物的是( 。
①水 ②脂質(zhì) ③蛋白質(zhì) ④核酸 ⑤無機(jī)鹽.
A.①②③
B.①④⑤
C.②③④
D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺的敘述中,與有利于氣體交換無直接關(guān)系的是

A. 肺分為左肺和右肺

B. 肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

D. 支氣管末端形成肺泡,總數(shù)有7億個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】的放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏覈狈降貐^(qū)的重要食物來源。部分地區(qū)的農(nóng)民常通過增加磷肥的施肥量來提高小麥產(chǎn)量,是否施磷肥越多小麥產(chǎn)量就越高呢?某科研人員對此進(jìn)行了研究。下圖為小麥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,表格呈現(xiàn)了實驗的一些數(shù)據(jù)。請回答問題:

(1)圖中能夠促使小麥的根不斷向下生長的兩個部位是_________(填數(shù)字序號)。

(2)小麥對磷肥的吸收主要依靠圖中的_________(填數(shù)字序號)進(jìn)行;與其他部位相比,此處細(xì)胞具有的特點是_________(選填下列數(shù)字序號)。

①有細(xì)胞壁 ②有根毛 ③有較強(qiáng)的分裂能力 ④能快速伸長

(3)由表格可以看出,該實驗的變量是_______________。在施肥量小于80公斤/公頃的范圍內(nèi),施肥量越大,磷肥吸收量越________,小麥的產(chǎn)量越_______。當(dāng)施肥量大于80公斤/公頃后,隨著小麥的磷肥吸收量繼續(xù)增加,_________。由此分析,施肥量在________公斤/公頃之間,對小麥增加產(chǎn)量最為有效。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆(俗稱蕓豆)是一種豆科植物,因其種子營養(yǎng)豐富而成為餐桌上常見的食物。甲、乙兩圖分別表示菜豆的種子和幼苗,請回答問題:

(1)與松、柏等裸子植物的種子相比,菜豆、玉米等被子植物的種子外面有_______包被。

(2)與單子葉植物小麥和玉米的種子相比,菜豆種子中沒有_________。

(3)甲圖中的_______(填數(shù)字序號)共同組成了胚,種子萌發(fā)所需營養(yǎng)主要由[ ]__________提供。

(4)當(dāng)菜豆種子萌發(fā)時,甲圖中的②發(fā)育形成乙圖中的[ ]________;乙圖中的a則由甲圖中的[ ]__________發(fā)育而成。

(5)某興趣小組的同學(xué)在研究種子萌發(fā)條件的實驗中發(fā)現(xiàn),在外界條件均適宜的情況下,他們選用的菜豆種子萌發(fā)率仍非常低,原因可能是________。

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【題目】下列關(guān)于吸煙、酗酒和吸毒的敘述中,錯誤的是( )

A. 吸煙會誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,甚至致癌

B. 酗酒會使神經(jīng)系統(tǒng)紊亂,甚至危害社會

C. 吸煙極易成癮,嚴(yán)重?fù)p害人體健康

D. 青少年應(yīng)該少吸煙、酗酒,遠(yuǎn)離毒品

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【題目】根將土壤中的水分吸收到植物體內(nèi)的順序是

①土壤溶液

②導(dǎo)管

③根毛細(xì)胞

④根表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞

⑤地上部分的莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→③→④→②→⑤

C. ①→⑤→③→②→④ D. ①→②→④→⑤→③

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