【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。說(shuō)法對(duì)的（ ）

A. 甲個(gè)體中DDT(有毒物質(zhì))含量最高

B. 該食物鏈可表示為丁→丙→乙 →甲

C. 甲是生產(chǎn)者，乙丙丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中只有甲乙丙丁四種生物

【答案】C

【解析】

在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中甲的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，丙次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者，據(jù)此解答。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）。在圖中丁的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以丁體內(nèi)DDT含量最高，A錯(cuò)誤；
食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁，B錯(cuò)誤；
食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，甲數(shù)量最多，處在食物鏈的起點(diǎn)，屬于生產(chǎn)者，丙、乙、丁直接或間接以生產(chǎn)者為食，屬于是消費(fèi)者，C正確；
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，該生態(tài)系統(tǒng)甲屬于生產(chǎn)者、乙、丙、丁屬于消費(fèi)者，還缺乏分解者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答。

（1）圖甲中________（填字母）只起固定作用，圖乙中________（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是________，（填字母）能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是________。（填字母）

（3）圖乙中A，B，C中都有________組織和________組織，能運(yùn)輸________、________和________。而圖甲中的A′、B′、C′中無(wú)此結(jié)構(gòu)。

（4）由此可見(jiàn)，________圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，就是將受精卵在體外培養(yǎng)形成胚胎后，移植到母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩，這種生殖方式屬于（ ）

A. 有性生殖 B. 無(wú)性生殖 C. 分裂生殖 D. 營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要具備適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度種子就可以萌發(fā)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。

（2）種子萌發(fā)過(guò)程中， [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉， [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ，有_____片，因此菜豆屬于雙子葉植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)張老師傍晚選擇小樹(shù)林散步，感覺(jué)空氣清新、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是綠色植物的________ 和____________生命活動(dòng)的結(jié)果。

(2)張老師晨練時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這些汁液是通過(guò)葉脈的________運(yùn)到莖中的，是植物進(jìn)行_____________制造的。

(3)張老師鍛煉時(shí)對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小強(qiáng)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的含量變化，并做成了圖一中的曲線圖，分析可知小強(qiáng)測(cè)量的這種氣體是________。

(4)小強(qiáng)把圖二植株暗處理一晝夜后，將甲葉片的主葉脈切斷，分成A、B兩部分，乙葉片的C處上下兩面都貼上不透明的錫箔紙，再置于陽(yáng)光下照射4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、B、C三處變藍(lán)色的是_____，說(shuō)明此處產(chǎn)生了__________。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要___________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為盆栽的花卉經(jīng)常松土可以增加根部呼吸作用．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用_____________和_____________等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期以精米為主食的人有可能患神經(jīng)炎、消化不良、食欲不振等，其原因是（ ）
A.缺乏維生素A
B.缺乏維生素B1
C.缺乏維生素C
D.缺乏維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案