【題目】胎生對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（ ）

A．使后代的數(shù)量大大增加 B．提高了后代的成活率

C．增強(qiáng)了后代的體質(zhì) D．減輕母親負(fù)擔(dān)

【答案】B

【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳，這樣可以大大提高后代的成活率，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類多種多樣，目前已知的大約有多少種（　　）
A.40多萬(wàn)
B.100多萬(wàn)
C.150多萬(wàn)
D.200多萬(wàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱．

請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為__型，這種體形可以減少飛行時(shí)的__，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成__，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著__．

（2）家鴿用__呼吸，并有薄壁的__輔助呼吸．

（3）請(qǐng)寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征：__、__．（兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①過(guò)程表示_________，②過(guò)程表示_______，③、④過(guò)程表示_________。

（2）通過(guò)圖中③、④過(guò)程可以看出，細(xì)胞__________是組織形成的必需過(guò)程。

（3）③過(guò)程形成植物的______組織，④過(guò)程形成植物的______組織。

（4）一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)．這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（ ）
A.充足的水分
B.充足的空氣
C.適宜的溫度
D.黑暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是（ ）
A.陽(yáng)光
B.空氣
C.溫度
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，錯(cuò)誤的是

A．所有的細(xì)胞都具有分裂增生能力

B．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞

C．細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞比母細(xì)胞小

D．細(xì)胞分裂時(shí)，染色體加倍后均分為兩份

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A圖表示____細(xì)胞的分裂過(guò)程，B圖表示____細(xì)胞的分裂過(guò)程。

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的不同，主要表現(xiàn)在____的不同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法合理的是

A．邊觀察邊記錄 B．隨便摘抄

C．看到自己喜歡的花就采摘 D．品嘗異果，嗅賞奇花

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同步練習(xí)冊(cè)答案