繪制人體口腔上皮細(xì)胞圖.并請(qǐng)回答:
①繪圖時(shí),應(yīng)該用
3H
3H
的鉛筆.(3H/2B/2H/HB)
②圖中比較暗的地方,用鉛筆
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
來表示.
③字要盡量注在圖的
側(cè).用尺引出水平的指引線,然后注字.
④在圖的下方寫上
所畫圖形的名稱
所畫圖形的名稱
分析:生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有:
(1)圖的大小要適當(dāng),一般在稍偏左上方,以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方
(2)一般用3H的削尖的鉛筆
(3)圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示.不能涂陰影表示暗處
(4)字盡量標(biāo)注在右側(cè),用尺引水平的指示線,然后注字.
(5)在圖的下方寫上所畫圖形的名稱.
解答:答:人體口腔上皮細(xì)胞模式圖如圖;
①3H的鉛筆較硬能較清晰的繪出人體的口腔上皮細(xì)胞
②比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)表示,如果亂涂的話不能清晰地反應(yīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
③一般在右側(cè)標(biāo)注圖的結(jié)構(gòu)名稱,如果文字太密,可先劃一斜線,然后再繪水平線
④在圖的下方寫明所畫圖形的名稱,目的是讓人明白所繪圖的名稱.
故答案為:
①3H
②點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
③右
④所畫圖形的名稱
點(diǎn)評(píng):在繪圖中有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)把細(xì)胞核用鉛筆涂黑來表示,其實(shí)這不符合生物繪圖要求,應(yīng)該點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示;另外請(qǐng)注意不要漏掉圖的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)你在下面的空白處繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞簡(jiǎn)圖,注明細(xì)胞各結(jié)構(gòu),并回答問題:
(1)人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是:
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)人體細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些不同的結(jié)構(gòu):
無細(xì)胞壁
無細(xì)胞壁
、
無液泡
無液泡
、
無葉綠體
無葉綠體

(3)在制作臨時(shí)裝片時(shí),要滴加濃度為0.9% 生理鹽水,目的是:
保持細(xì)胞的正常形態(tài),避免細(xì)胞過渡吸水而脹破
保持細(xì)胞的正常形態(tài),避免細(xì)胞過渡吸水而脹破

(4)繪圖時(shí),你應(yīng)該用
3H鉛筆
3H鉛筆
(3H鉛筆/2H鉛筆/HB鉛筆).
(5)請(qǐng)舉例說明人體內(nèi)有哪些細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)不一樣:
神經(jīng)細(xì)胞(精子或肌肉細(xì)胞等)
神經(jīng)細(xì)胞(精子或肌肉細(xì)胞等)
(至少舉一例).
(6)細(xì)胞既是動(dòng)物體也是植物體的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
單位,又是
功能
功能
單位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?白下區(qū)模擬)如圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,該圖中存在的錯(cuò)誤是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

繪制人體口腔上皮細(xì)胞圖.并請(qǐng)回答:
①繪圖時(shí),應(yīng)該用________的鉛筆.(3H/2B/2H/HB)
②圖中比較暗的地方,用鉛筆________來表示.
③字要盡量注在圖的________側(cè).用尺引出水平的指引線,然后注字.
④在圖的下方寫上________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《2.1.3 觀察動(dòng)物細(xì)胞》2010年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:填空題

繪制人體口腔上皮細(xì)胞圖.并請(qǐng)回答:
①繪圖時(shí),應(yīng)該用    的鉛筆.(3H/2B/2H/HB)
②圖中比較暗的地方,用鉛筆    來表示.
③字要盡量注在圖的    側(cè).用尺引出水平的指引線,然后注字.
④在圖的下方寫上   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案