【題目】發(fā)了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續(xù)食用．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】發(fā)芽的馬鈴薯有毒，有毒物質(zhì)一部分在馬鈴薯內(nèi)部，不吃有毒的食物．把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后吃不符合食品安全；因此，命題是錯誤的．
所以答案是：錯誤
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食品安全的相關(guān)知識，掌握食品安全：防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品，以及對食品安全的理解，了解關(guān)注食品安全：食用蔬菜水果之前，應(yīng)該浸泡、沖洗，或削皮；買食品時，應(yīng)注意檢驗是否合格，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠寄生在人的血液里,使人患瘧疾的單細(xì)胞生物是( )

A. 瘧原蟲 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提出植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成學(xué)說的是哪兩位科學(xué)家? ( )

A. 羅伯特·虎克和列文·虎克 B. 施萊登和施旺

C. 達(dá)爾文和摩爾根 D. 孟德爾和摩爾根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈分布在較深處的血管．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性的卵巢和輸卵管通常被稱作子宮的附件。下列說法正確的是 (　　)

A. 卵巢是女性生殖系統(tǒng)的附屬器官，摘除后不影響第二性征

B. 卵巢是女性的性腺，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素

C. 月經(jīng)在子宮內(nèi)周期性形成，與卵巢的功能無關(guān)

D. 卵巢作為子宮的附件，表明子宮是女性的主要性器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時，我們應(yīng)該先判斷他（她）有無呼吸和意識后，立即撥打的急救電話是（　�。�

A. 120B. 12315C. 114D. 10086

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于菌落特點的敘述,正確的是(　　)

A. 一種培養(yǎng)基上只能長出一種菌落

B. 培養(yǎng)基上的一個菌落可能由幾種細(xì)菌共同形成

C. 細(xì)菌形成的菌落都有明顯的顏色

D. 霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛網(wǎng)狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物柔軟的身體表面有（　　）
A.外胚層
B.表皮
C.外套膜
D.皮膚

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同步練習(xí)冊答案