【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動．這是為了檢查裝置的__________性．設(shè)置乙裝置的作用是__________。

（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用．你認(rèn)為他的想法正確嗎？__________。

（3）甲裝置內(nèi)因 __________導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會向右移動．

【答案】 氣密 對照 不正確 種子呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收

【解析】（1）用手握住或利用熱毛巾捂容器對該儀器裝置微熱--觀察紅色水滴能否移動，這是為了檢查裝置的氣密性。
圖中兩個裝置中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，由于甲瓶中的種子在呼吸時，產(chǎn)生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的種子，紅色水滴變化不大，因此乙裝置起到對照作用。
（2）如圖所示：不論是甲裝置，還是乙裝置，它們的裝置密閉，前后質(zhì)量沒有變化，因此不能通過質(zhì)量的變化明種子進(jìn)行了呼吸作用。
（3）圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收，因此使瓶內(nèi)的氣減少，試管內(nèi)壓強(qiáng)減少，紅色水滴向右移動，說明種子萌發(fā)時，分解有機(jī)物放出了二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動物是 ．
（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢 ．
A.均減少
B.均增加
C.家兔增加，蛇減少
D.蛇減少，家兔增加
（3）動物由水生進(jìn)化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動物適應(yīng)方式是不同的，都達(dá)到了殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有 ．
（4）家兔是哺乳動物，哺乳動物的共同特征是 ．
（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請根據(jù)圖回答．

（1）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是集中的地方；人腦與軀體內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的 ．
（2）人形成視覺的感受器是[] ． 長時間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會導(dǎo)致眼的[]過度變曲，形成近視．
（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[]流入膀胱．尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑： ．
（4）某人由于脊柱某個部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者的受傷的部位可能是圖中的（填序號）．
（5）“紅燈停，綠燈行”是人盡皆知的交通規(guī)則，但是“闖紅燈”現(xiàn)象屢見不鮮．“闖紅燈”的反射活動屬于 ， 參與該反射的高級神經(jīng)中樞至少有個．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜。主要原因是（ ）

A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廣州登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列對病毒的敘述不正確的是（ ）

A．登革病毒是一種動物病毒

B．病毒有簡單的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成

D．病毒只能寄生在活細(xì)胞里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A．菌體是由菌絲構(gòu)成的

B．體內(nèi)不含有葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

C．都是單細(xì)胞個體，沒有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A B分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“A”或“B”）。判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______________等結(jié)構(gòu)。

（2）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ]___________。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]___________。

（4）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]___________。

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇 ]___________內(nèi)含有糖分。

（6）植物進(jìn)行光合作用的場所是[ ]_________。

（7）圖中沒有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌，則提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄

C．作出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察肉眼無法看見的微小生物或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)使用

A. 顯微鏡 B. 放大鏡 C. 望遠(yuǎn)鏡 D. 平面鏡

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同步練習(xí)冊答案