【題目】如圖A為植物細(xì)胞模式圖,B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中[]所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中[]所示結(jié)構(gòu).
(2)B圖中草履蟲靠圖中[⑦]的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
(3)草履蟲是單細(xì)胞動物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填文字).
(4)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④
(5)在顯微鏡下觀察圖A時(shí),若光線偏暗則應(yīng)該換用面反光鏡對光.

【答案】
(1)①;⑤
(2)纖毛
(3)細(xì)胞膜
(4)細(xì)胞核
(5)凹
【解析】解:(1)①細(xì)胞壁是細(xì)胞的骨架,有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用,因此A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中[①]所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中[⑤]所示結(jié)構(gòu).(2)B圖中草履蟲靠圖中[⑦]纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).(3)“草履蟲是單細(xì)胞動物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞”,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜(填文字).(4)從圖中看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核.(5)在顯微鏡下觀察圖A時(shí),若光線偏暗則應(yīng)該換用凹面反光鏡對光.
所以答案是:(1)①;⑤;(2)纖毛(3)細(xì)胞膜(4)細(xì)胞核(5)凹
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞和動物細(xì)胞對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動示意圖,據(jù)圖回答.
(1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的者,它們能通過作用利用環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物.
(2)圖中D主要是腐生的 , 是生態(tài)系統(tǒng)中的者,可把動植遺體、遺物分解成無機(jī)物,對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 . 通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動,成為一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(4)若C的體重增加50克,則至少消耗克A.一般情況下,B與C的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液只能按照一個(gè)方向流動,不能倒流。下述心臟內(nèi)的血液流動方向正確的是

A. 左心室→左心房 B. 右心室→右心房

C. 右心房→右心室 D. 右心房→左心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(不考慮溫度因素),A、B、C為曲線上的點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合光合作用
B.B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用
C.BC段(不含B)光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D.光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要供能物質(zhì),它是

A.蛋白質(zhì)B.糖類

C.核酸D.脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為多種多樣,以下屬于學(xué)習(xí)行為的是

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.蜜蜂采蜜 C.小鳥喂魚 D.大山雀喝牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛的毛色有黑色和棕色,兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛.請回答:
(1)如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成是
(2)上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只雌性黑色小牛的可能性是
(3)某良種場現(xiàn)有兩欄牛,甲欄全為黑色,乙欄既有黑色,又有棕色.甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系.①若乙欄牛為甲欄牛的后代,則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是 , 乙欄牛的基因組成為 . ②若甲欄牛為乙欄牛的后代,則甲欄牛的基因組成為 , 乙欄牛的基因組成為
(4)某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞,組成重組細(xì)胞,經(jīng)過多次分裂后,植入另一頭黑色母牛的子宮孕育,則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醉駕害己、害人、害社會,請你根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題:

(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度,吹氣時(shí),受檢者膈肌處于狀態(tài).
(2)醉酒者常表現(xiàn)為思維混亂,反應(yīng)遲鈍,動作不協(xié)調(diào)等,這是由于酒精麻痹了造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳,呼吸和血壓,你認(rèn)為他未受損的中樞部位最可能是
(4)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的(填序號并答出所有可能性).
(5)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認(rèn)為下面較為科學(xué)的急救方法是
A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎
B.用手指壓住c端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住ac兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(6)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷了 , 使聽力漸進(jìn)式減退,某同學(xué)在嬉鬧時(shí)被打了一耳光,造成聽力下降,主要是損傷了(填序號并答出所有可能性)
①外耳道②鼓膜③聽小骨④耳蝸⑤聽覺神經(jīng)⑥聽覺中樞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一對夫婦均為雙眼皮,他們先后生育了一兒一女,兒子為單眼皮,女兒為雙眼皮.請據(jù)此分析回答問題.
(1)在遺傳學(xué)上,人的雙眼皮和單眼皮是一對 , 其中顯性性狀是
(2)如果顯性性狀由基因A控制,隱性性狀由基因a控制,則母親的基因組成為兒子的基因組成為
(3)父親體細(xì)胞中所含的性染色體是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案