【題目】關(guān)于識別一個新物種的方法說法不正確的是（）

A. 可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來辨認

B. 可以對生物的基因分析來辨認

C. 可以根據(jù)生物的生理特征來辨認

D. 可以根據(jù)它所處的生態(tài)系統(tǒng)來辨認

【答案】D

【解析】區(qū)分和識別一個新物種可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、基因組成和生理特征等方面來進行，在這些方面相似的個體應(yīng)為同一物種；一個生態(tài)系統(tǒng)中有很多物種，一個物種會存在于很多生態(tài)系統(tǒng)中，因此靠生物所處的生態(tài)系統(tǒng)不能識別一個物種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”．春天，作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要（ ）

A．適宜的溫度 B．一定的水分

C．適度的光照 D．充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃花水母和珊瑚蟲都屬于腔腸動物。_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某考古隊在喜馬拉雅山頂峰雪地冰層里發(fā)現(xiàn)一塊生物遺體組織，他們將其粉碎進行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)其中含有水、蛋白質(zhì)和纖維素等物質(zhì)。由此判斷可能是

A. 草猛瑪象 B. 病毒 C. 三葉蟲 D. 某些植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一類植物靠孢子繁殖，只有莖、葉的分化,對SO2特別敏感，可以作為檢測空氣中SO2的指示植物，這類植物是(　　)

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在自然界中分布極廣，與人類關(guān)系十分密切。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖______中的生物遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢，可用于提取青霉素的原材料是[ ]_________。

（2）下列病癥可能由圖中丁引起的是（______）

A．猩紅熱 B．足癬 C．禽流感 D．煙草花葉病

（3）圖丙生物正在進行的繁殖方式是_____________。

（4）從圖戊中可看出細菌、真菌對自然界的作用是:________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是 （ ）

A．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵細胞→受精卵→蝌蚪→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關(guān)，如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，請回答下列問題：

（1）為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是_____，在食物中，它們要經(jīng)過消化后在圖一的[]_____中被吸收，隨著血液循環(huán)會首先通過圖三中的[]_____（[]填字母）進入心臟．

（2）能量的獲得還需要氧氣的參與，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，當(dāng)肺泡慢慢鼓起時，此時膈肌_____（填“收縮”或“舒張”），氧氣擴散進入血液，當(dāng)血液由A流向B后，發(fā)生的變化是_____，氧氣分子由圖三中的[]_____流出心臟后，隨著血液循環(huán)到達組織細胞．營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后，在_____中被利用釋放能量，

（3）伴隨著人體的各項生理活動也同時產(chǎn)生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖四的_____過程和_____過程，其中尿素最先離開血液是從圖四的[]_____處離開的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟，請回答下列問題

（1）正確的操作順序是______________

（2）圖①和圖③所滴的液體分別是__________和__________

（3）圖②的操作要注意減少______________的產(chǎn)生。

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同步練習(xí)冊答案