魚類的主要特征是：
體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
．尾鰭的作用是：
產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向
產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向
．其它各鰭的作用是：
保持平衡
保持平衡
．采用的實驗方法是：
模擬實驗法
模擬實驗法
．
分析：魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．
解答：解：魚生活在水中，其身體結(jié)構(gòu)及功能是與其生活相適應(yīng)的．魚身體呈流線型，體表覆蓋鱗片，能減小運動時的阻力；魚用鰓呼吸，鰓是水中呼吸的器官；鰭是魚的游動器官，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，靠游泳來獲取食物和防御敵害；尾鰭的作用是：產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向．其它各鰭的作用是：保持平衡．實驗時為了保護魚類，常用模擬實驗法．
故答案為：體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；產(chǎn)生前進的動力，控制前進的方向；保持平衡；模擬實驗法．
點評：解題的關(guān)鍵是知道魚類的主要特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下表總結(jié)了五類動物的主要特征，序號對應(yīng)填空答案連線正確的是（　　）

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動物種類 身體特征 呼吸特征 體溫 生殖發(fā)育 舉例
環(huán)節(jié)動物 由環(huán)狀①構(gòu)成 靠濕潤②呼吸 變溫 卵生 蚯蚓
節(jié)肢動物 分三部，有外骨骼 用鰓或氣管 變溫 卵生 蝗蟲
魚類 有鱗片 用③呼吸 變溫 卵生 鯽魚
鳥類 有羽毛，前肢成翼 用肺，有氣囊 恒溫 卵生 家鴿
哺乳類 體表被毛 用④呼吸 恒溫 胎生、哺乳 兔

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組對以下動物進行了調(diào)查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應(yīng)該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2013屆山東泰安八年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表總結(jié)了五類動物的主要特征，序號對應(yīng)填空答案連線不正確的是：

動物種類

身體特征

呼吸特征

體溫

生殖發(fā)育

舉例

環(huán)節(jié)動物

由環(huán)狀①   構(gòu)成

靠濕潤②  呼吸

變溫

卵生

蚯蚓

節(jié)肢動物

分三部，有外骨骼

用鰓或氣管

變溫

卵生

蝗蟲

魚類

有鱗片

用③    呼吸

變溫

卵生

鯽魚

鳥類

有羽毛，前肢成翼

用肺，有氣囊

恒溫

卵生

家鴿

哺乳類

體表被毛

用④    呼吸

恒溫

胎生、哺乳

兔

A、①——體節(jié)  B、②——體壁    C、③——肺   D、④——肺

 

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科目：初中生物 來源：2013屆山東省泰安市八年級期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型：選擇題

下表總結(jié)了五類動物的主要特征，序號對應(yīng)填空答案連線不正確的是：

動物種類

身體特征

呼吸特征

體溫

生殖發(fā)育

舉例

環(huán)節(jié)動物

由環(huán)狀①   構(gòu)成

靠濕潤②  呼吸

變溫

卵生

蚯蚓

節(jié)肢動物

分三部，有外骨骼

用鰓或氣管

變溫

卵生

蝗蟲

魚類

有鱗片

用③    呼吸

變溫

卵生

鯽魚

鳥類

有羽毛，前肢成翼

用肺，有氣囊

恒溫

卵生

家鴿

哺乳類

體表被毛

用④    呼吸

恒溫

胎生、哺乳

兔

A、①——體節(jié)  B、②——體壁    C、③——肺   D、④——肺

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

鯽魚等魚類適于水生生活的主要特征
體色是背深腹淺的保護色：                敵害發(fā)現(xiàn)身體
身體呈            ：減少水中運動的阻力
軀體運動靈活：產(chǎn)生運動的             
體表覆蓋             ：保護身體且減少運動阻力
魚體兩側(cè)各有一條                ：感知水溫、水流、水的化學(xué)成分
尾鰭：                                                         
                ：平衡關(guān)鍵作用 鰭 胸鰭：輔助平衡、轉(zhuǎn)換                 
腹鰭：輔助             
特點：特化了的適于水中運動的器官
鰓：中有豐富的毛細血管，能吸收水中溶解的氧，              的器官 鰾：                                                                                

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同步練習(xí)冊答案
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