(2013?保定一模)黃巖島是我國(guó)固有領(lǐng)土,原由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政管轄,2012年設(shè)立三沙市后,歸三沙市管轄.我國(guó)一直對(duì)黃巖島進(jìn)行長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)和利用.黃巖島以東是幽深的馬尼拉海溝.這是中國(guó)中沙群島與菲律賓群島的自然地理分界.
黃巖島是我國(guó)南海一座美麗的珊瑚島礁.島礁周?chē)钪喾N多樣的海洋生物,其中最有名的是金槍魚(yú),他是游泳速度最快的海洋動(dòng)物之一;她的種類(lèi)包括藍(lán)鰭金槍魚(yú),黃鰭金槍魚(yú),長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等.金槍魚(yú)還是海域的頂級(jí)消費(fèi)者,它捕食章魚(yú),而章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類(lèi)
(1)根據(jù)上述資料,寫(xiě)出一條完整的食物鏈
浮游藻類(lèi)→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú)
浮游藻類(lèi)→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú)

(2)該海洋生態(tài)系統(tǒng)的絕大多數(shù)能量最終都來(lái)源于
太陽(yáng)光能
太陽(yáng)光能

(3)如果該海域被鉛污染,體內(nèi)含鉛量最多的生物是
金槍魚(yú)
金槍魚(yú)
分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及影響生物生存的因素、食物鏈、有毒物質(zhì)沿著食物鏈的傳遞特點(diǎn)等內(nèi)容,逐一分析解答
解答:解:(1)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,根據(jù)資料內(nèi)容,題中的生物之間的關(guān)系可表示為:浮游藻類(lèi)→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú).
(2)食物中的能量來(lái)源于植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量. 
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在“浮游藻類(lèi)→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú)”這條食物鏈中,體內(nèi)含鉛量最多的生物是 金槍魚(yú). 
故答案為:(1)浮游藻類(lèi)→小魚(yú)→章魚(yú)→金槍魚(yú);  
(2)太陽(yáng)光能; 
(3)金槍魚(yú).
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?保定一模)下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能知識(shí)的敘述,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?保定一模)某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分戚兩類(lèi),一類(lèi)是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢(qián),另一類(lèi)是黑松、蘇鐵、側(cè)柏、玉蘭,他們這樣分類(lèi)的依據(jù)是:有沒(méi)有( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?保定一模)下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?保定一模)如圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考
慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用
,此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
線粒體
線粒體

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示
光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(產(chǎn)生氧氣和消耗氧氣)相等
光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(產(chǎn)生氧氣和消耗氧氣)相等

(4)BC段表示的含義是
隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用的強(qiáng)度(產(chǎn)生氧氣)不斷增加
隨著光照強(qiáng)度的增加光合作用的強(qiáng)度(產(chǎn)生氧氣)不斷增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?保定一模)仔細(xì)閱讀下面提供的材料,理解其意并回答相關(guān)問(wèn)題.
人類(lèi)的血型系統(tǒng)是根據(jù)人的紅細(xì)胞表面同族抗原的差別而進(jìn)行的一種分類(lèi).由于人類(lèi)的紅細(xì)胞所含凝集原的不同,而將血液分成若干型,故稱(chēng)血型.人類(lèi)血型有很多種型,最多而常見(jiàn)的血型系統(tǒng)分為ABO血型,分為A、B、O、AB四種血型.人的i、IA、IB基因可以控制血型,其中IA、IB均為顯性基因,i為隱性基因.在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為O型血,IAIA、IAi為A型血,IBIB、IBi為B型血,IAIB為AB型血.根據(jù)父母血型,可以推測(cè)出子女出現(xiàn)的血型.例如:父母均為O型血,則他們的孩子的血型全部為O型(如遺傳圖解所示)、
(1)如果父親的血型為O型,母親的血型為A型,他們生了一個(gè)O型血的孩子,則母親血型的基因組成為
IAi
IAi
,這對(duì)夫婦生一個(gè)A型血孩子的可能性為
50%
50%

(2)雙親之一為AB型血時(shí),
不能
不能
(填“能”或“不能”)生出O型血的孩子.
(3)如果父親的血型為B型,母親的血型為A型,則他們5個(gè)孩子中最多會(huì)出現(xiàn)
4
4
種不同的血型.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案