下列是某生態(tài)系統(tǒng)中的幾條食物鏈:

  A.綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇

  B.綠色植物→蝗蟲→鳥→蛇

  C.綠色植物→蚊→蜥蜴→蛇

  D.綠色植物→蜜蜂→鳥→蛇

  

根據(jù)上面所示食物鏈,回答下列問題。

(1)試編排一個食物網(wǎng),以顯示有關(guān)生物的所有捕食關(guān)系。

(2)如果綠色植物所含能量相同,哪一條食物鏈提供給蛇的能量最少?為什么?

(3)在四種無脊椎動物中,哪一種對綠色植物的繁殖幫助最大?為什么?

(4)在這四條食物鏈所涉及的脊椎動物中,有兩種在分類時被分入相同的一類,它們是什么物?這一類脊椎動物是什么?寫出這一類脊椎動物的特征。

答案:
解析:

  答案提示

 。1)

  (2)A食物鏈提供給蛇的能量最少;因為隨著食物鏈中能量的傳遞,呈現(xiàn)遞減的趨勢

 。3)蜜蜂;因為蜜蜂可以幫助綠色開花植物傳粉

 。4)蛇和蜥蜴;爬行動物;有頸,頭部可以轉(zhuǎn)動,便于取食以及發(fā)現(xiàn)敵害;皮膚干燥,并覆蓋有角質(zhì)鱗片,防止體內(nèi)水分散失;用肺呼吸;體內(nèi)受精,卵生,憑借外界的溫度孵化卵


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲--庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系.下列敘述正確是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:江蘇省木瀆高級中學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試、初一生物卷 題型:043

  下面為某校生物小組在研究《在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時,統(tǒng)計的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題:

  實(shí)驗用具是:有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子,經(jīng)布濾過的池水

 。ㄗⅲ何鍌生態(tài)瓶均放在實(shí)驗室窗臺上,使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。)

  實(shí)驗結(jié)果如下:生態(tài)瓶5號的小動物當(dāng)天下午就死亡。

  生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條,第2天下午死掉2條。

  生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半

  生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半

  生態(tài)瓶1號的小動物存活8天。

(1)

小生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是________,屬于生產(chǎn)者的生物是________,池水、沙子中的________是分解者。

(2)

由生態(tài)瓶5號實(shí)驗結(jié)果可得出的結(jié)論是________。比較生態(tài)瓶1號與2號的實(shí)驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是________。

(3)

由生態(tài)瓶1-5號的實(shí)驗結(jié)果可得出:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是:________。

(4)

生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認(rèn)為原因可能是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案