【題目】鳥卵的結構中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的是（ ）
A.卵白
B.氣室
C.胚盤
D.卵殼

【答案】A
【解析】據(jù)分析可知：卵白既能保護卵細胞又為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．
故選：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解鳥與人類生活的關系的相關知識，掌握鳥類可以消滅鼠類及害蟲；提供動物蛋白；觀賞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)科學檢測發(fā)現(xiàn)，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到96%以上。這說明：

A. 人類是由黑猩猩進化而來的

B. 人類和黑猩猩的共同祖先是古猿

C. 生物具有遺傳和變異的特性

D. 人類和黑猩猩有較近的親緣關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ）

A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B. 該實驗證明光合作用需要二氧化碳

C. 滴加碘液之后，甲葉片呈藍色，乙葉片呈黃白色

D. 該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血

C. 與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在《西游記》中，“唐僧肉”被認為食用后可使人長生不老，故被各種妖怪垂涎．如圖，在學校附近的小商店也賣“唐僧肉”．據(jù)說味道不錯，像牛肉干．其實它并不是肉制品，配料主要是：大豆、糖、鹽、味精、香精、色素等．下圖表示某同學在購買食用“唐僧肉”后的部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質．請據(jù)圖回答問題

（1）購買“唐僧肉”之類的袋裝食品，應關注包裝袋上哪些信息？（寫出兩項可） ， ．

（2）“唐僧肉”（豆制品）中的蛋白質在小腸中被最終消化成的物質a 是 ，它通過小腸壁進入血液的過程叫 ．

（3）圖中的c代表 氣體，b和c進出肺，使肺泡內的氣體不斷得到更新，這是肺與外界的氣體交換，它是通過 實現(xiàn)的；肺泡與血液之間通過 作用完成氣體交換，血液由 血變成了 血．

（4）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以 的形式排出體外．

（5）陰霾天氣形象與霧統(tǒng)稱為“霧霾天氣”，如果經(jīng)常發(fā)生霾污染，會減弱紫外線的輻射，兒童體內維生素D合成減少，影響 吸收，易患佝僂�。�

（6）PM2.5的來源廣泛，不僅與工業(yè)污染、冬季燃煤取暖、機動車排氣相關，還與生活中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚塵等污染有關，治理其污染，需要大家的廣泛參與，請?zhí)岢鲆粭l治理PM2.5污染的建議： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應選擇健康的生活方式，下列屬于健康生活方式的是

A．作息不規(guī)律 B．沉溺于網(wǎng)絡

C．堅持體育鍛煉 D．經(jīng)常不吃早餐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于由受精卵發(fā)育成新個體的是

A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根

B．小麥種子萌發(fā)出幼苗

C．一個細菌分裂成兩個細菌

D．扦插薄荷莖長成新植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖，請根據(jù)圖回答以下問題

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是和 ．
（2）果樹要結出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→→→結果四個階段．完成這些階段后，雌蕊的[]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實．種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由發(fā)育而成的，胚由胚根、胚芽、和組成．
（3）永春是蘆柑之鄉(xiāng)，果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后，蘆柑的結果率就明顯提高．這種傳粉方式是傳粉．
（4）種子萌發(fā)需內在的條件外，還需外界的條件是 ， 種子萌發(fā)形成幼苗的枝條上的葉芽結構中，發(fā)育成側芽的結構是 ．

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