【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A. 患炎癥時，白細(xì)胞數(shù)量的變化 B. 血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化

C. 血液流經(jīng)小腸時氧氣含量的變化 D. 血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化

【答案】C

【解析】白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌，對人體起著防御和保護(hù)的功能。因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會明顯增多，以盡快消滅侵入人體的病菌，A不符合題意；

肺是氣體交換的場所，當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，肺泡中的氧氣向肺毛細(xì)血管中擴(kuò)散，因而流出的血液氧氣含量增多，因此曲線能表示血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化，B不符合題意；

小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血，因此血液流經(jīng)小腸時應(yīng)該是氧氣減少，C符合題意；

小腸是消化和吸收的主要場所，當(dāng)血液流經(jīng)小腸時，消化道中的水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會通過消化道壁進(jìn)入血液，導(dǎo)致血液中的氨基酸含量增加，因此曲線能表示血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子最主要的部分是

A. 胚

B. 胚芽

C. 胚根

D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無脊椎動物的是（ ）

A．鳥 B．魚 C．章魚 D．人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，使用下列哪組目鏡和物鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目最多（　�。�

A. 5×，4× B. 5×，10× C. 10×，10× D. 15×，40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖。如圖是被子植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①表示的嫁接方式中，a是______，b是______。

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保A.b兩部分的______緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成的是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實的果皮的基因組成是______。

（3）圖②中c與d結(jié)合形成的受精卵將來發(fā)育成種子的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗對象進(jìn)行研究的實驗結(jié)果。下列對該實驗結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A.由①、③實驗可知：胰島素提取液可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn)

B.由①、②實驗可知：胰腺萎縮的部分可防止糖尿現(xiàn)象的出現(xiàn)

C.由②、③實驗可知：胰島素提取液是由胰島細(xì)胞分泌的

D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術(shù)”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了�？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應(yīng)對多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別，引發(fā)強烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應(yīng)。科研人員想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識別，并且冠蓋與莖稈之間的關(guān)系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無法引起人體的免疫反應(yīng)，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經(jīng)過反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。

接下來的動物實驗發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進(jìn)展，但從動物實驗到人類臨床應(yīng)用還要進(jìn)行人體內(nèi)的安全性和有效性測試等工作，這還需要數(shù)年時間才能使通用疫苗造福人類。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進(jìn)行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，得出這兩個結(jié)論的證據(jù)是____________________________、_____________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應(yīng)主動戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依圖分析：

（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是含 較多的食物．

（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是含 較多的食物．

（3）青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含 較多的食物，即金字塔第 、 層的食物．

（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應(yīng)盡量減少第 層的食物，適當(dāng)多吃第 層的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成臨時裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答實驗過程中的有關(guān)問題：

(1)顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動[ ]________________，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動[ ]_________________，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

(2)觀察裝片時，想實現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向_______方向移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成___________物鏡， 使物像放大。

(3}小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[①] _____________和[④]____________等結(jié)構(gòu)。

(4)剖開果實她發(fā)現(xiàn)果實中間有三粒種子，它是由花結(jié)構(gòu)中的三個__________發(fā)育來的，果實是由花結(jié)構(gòu)中的_____________發(fā)育來的。

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