【題目】下圖為三種無(wú)脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖（未按比例）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出三種動(dòng)物所屬的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群：A屬于 ；B屬于 ；C屬于 。

（2）從體形看，A與B、C不同，身體呈 對(duì)稱(chēng)。

（3）從結(jié)構(gòu)看，C的消化器官比A、B復(fù)雜，表現(xiàn)在 。

（4）從生活方式看， 與其它兩種動(dòng)物不同，營(yíng) 生活。

【答案】（1）腔腸動(dòng)物；扁形動(dòng)物；線(xiàn)形動(dòng)物；

（2）輻射；

（3）有口有肛門(mén)（或“有肛門(mén)”）；

（4）C（或“蛔蟲(chóng)”）；寄生。

【解析】

試題分析：（1）圖中A水螅生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，屬于腔腸動(dòng)物；B渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)，屬于扁形動(dòng)物；C蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng)，有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)，屬于線(xiàn)形動(dòng)物。

（2）從體形看，A水螅與B渦蟲(chóng)、C蛔蟲(chóng)不同，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)。

（3）從結(jié)構(gòu)看，C蛔蟲(chóng)的消化器官比A水螅、B渦蟲(chóng)的復(fù)雜，表現(xiàn)在有口有肛門(mén)。

（4）C蛔蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動(dòng)物體內(nèi)的消化的食物，所以蛔蟲(chóng)的消化道簡(jiǎn)單，營(yíng)寄生生活，扁形動(dòng)物營(yíng)寄生生活，A水螅營(yíng)自由生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下面對(duì)應(yīng)的原理填寫(xiě)到食品保存的方法后面

①________②_____③__________④__________⑤ _________⑥________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的__________（氣體），這是由于植物進(jìn)行__________作用的結(jié)果。

（2）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對(duì)照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行________作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行__________作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖中的__________自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了__________作用，釋放出____________（氣體）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答。

（1）人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為 。

（2）若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚（該男子的母親為單眼皮），能生出雙眼皮的孩子的可能性 。

（3）第三代7的體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是 。

（4）若3的雙眼皮是通過(guò)整容而獲得的，則3的雙眼皮 （填能或不能）遺傳給8。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在傳染病流行的基本環(huán)節(jié)中，屬于傳染源的是

A. 患有狂犬病的狗 B. 已患過(guò)天花的健康兒童

C. 痢疾病人排出的糞便 D. 結(jié)膜炎患者用過(guò)的毛巾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于________上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)， 這一對(duì)基因要隨________的分開(kāi)而分開(kāi)，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀，我們將它們稱(chēng)為________。

（4）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)?/span>Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即________和________，比例為________。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過(guò)________傳給后代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（11分）

（1）[1]的主要功能是___________________________。

（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使_________并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育（正常和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[ ]________中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[ ]__________中進(jìn)行的。

（3）胎兒通過(guò)______________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出代謝廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含有該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠把細(xì)胞中的有機(jī)物分解，同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．線(xiàn)粒體 D．葉綠體

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