如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于  ▲ 生殖。
⑵①、②、③合稱     ▲     ，它屬于花的主要部分之一。
⑶受精作用完成后，④所示的     ▲    繼續(xù)發(fā)育成種子。
⑷為了解決番茄抗凍的問題，科學(xué)家就將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里，培育出了抗凍西紅柿植株。這項(xiàng)技術(shù)稱為      ▲    技術(shù)。

（1）有性 （2）雌蕊 （3）胚珠 （4）轉(zhuǎn)基因

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?豐都縣）如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于
有性
有性
生殖．
（2）①、②、③合稱
雌蕊
雌蕊
，它屬于花的主要部分．
（3）受精作用完成后，④所示的
胚珠
胚珠
繼續(xù)發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇南京溧水八年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于   ▲  生殖。

⑵①、②、③合稱      ▲      ，它屬于花的主要部分之一。

⑶受精作用完成后，④所示的      ▲     繼續(xù)發(fā)育成種子。

⑷為了解決番茄抗凍的問題，科學(xué)家就將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里，培育出了抗凍西紅柿植株。這項(xiàng)技術(shù)稱為      ▲     技術(shù)。

 

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科目：初中生物 來源：豐都縣 題型：解答題

如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于______生殖．
（2）①、②、③合稱______，它屬于花的主要部分．
（3）受精作用完成后，④所示的______繼續(xù)發(fā)育成種子．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2011年重慶市豐都縣中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）番茄一般用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于______生殖．
（2）①、②、③合稱______，它屬于花的主要部分．
（3）受精作用完成后，④所示的______繼續(xù)發(fā)育成種子．

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