【題目】人和植物的呼吸作用具有重要意義，是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供（ ）
A.氧氣
B.水
C.營養(yǎng)物質(zhì)
D.能量

【答案】D
【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來．
故選：D
生物呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過程：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。

將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變藍(lán)色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭可能變成_____色。

結(jié)果

1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_____。

2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是__________。

3號(hào)試管中饅頭塊變藍(lán)色的原因是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

淀粉在人的消化道的_____部位就開始被消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛，物像和視覺形成的部位分別是

A. 角膜、視網(wǎng)膜 B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)菌生活方式的敘述正確的是（　　）

A. 全部利用現(xiàn)成有機(jī)物異養(yǎng)生活

B. 全部營腐生生活

C. 有的需要氧氣，有的不需要氧氣

D. 多數(shù)靠寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為人體在平靜時(shí)胸廓容積變化曲線圖，圖丙為肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）我們每時(shí)每刻都要離不開呼吸。圖甲中呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場(chǎng)所是[]______，它與外界的氣體交換是通過______實(shí)現(xiàn)的。

（2）當(dāng)圖甲中[______]______收縮時(shí)，其頂部會(huì)下降，使胸腔容積擴(kuò)大，完成吸氣過程。圖乙所示曲線中的______段表示的吸氣過程。

（3）圖丙中的肺泡內(nèi)的氣體交換是通過______作用實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入血液后，隨血液進(jìn)入全身各處組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，參與______作用，氧化分解有機(jī)物，釋放出能量，用于進(jìn)行各種生理活動(dòng)和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的許多疾病是由細(xì)菌、真菌、病毒引起的，下列疾病由真菌引起的是（　�。�

A. 色盲

B. 艾滋病

C. 足癬

D. 肺炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生部位是（ ）
A.肺泡
B.靜脈血
C.細(xì)胞
D.器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血管里流的是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的是靜脈血．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是A___B_____C___，它們都屬于哪種生殖方式___。

（2）圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是___。

（3）在進(jìn)行圖B處理時(shí)，去除多數(shù)葉片的目的是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案