根據(jù)光合作用的表達(dá)式,回答下列問題:(5分)

            

(1)綠色植物細(xì)胞中的            是進行光合作用的場所。

(2) 綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的         ,

釋放         

(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明產(chǎn)生了           

(4)請利用光合作用原理,提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:         。

 

(1  葉綠體。(2)二氧化碳 。 氧氣    。

(3)   淀粉(有機物)。(4)  增加二氧化碳含量(增加光照、改變晝夜溫差)。

解析:光合作用指的是綠色植物利用光能,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物里,并釋放氧氣的過程。綠色植物進行光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣,維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。淀粉遇到碘液變藍(lán),要提高產(chǎn)量,就得增強光合作用的強度,增加二氧化碳的量或者增加光照等。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?寧化縣質(zhì)檢)根據(jù)光合作用的表達(dá)式,回答下列問題:
二氧化碳+水 
光能
葉綠體
 
有機物
(儲存著能量)
+氧氣
(1)綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進行光合作用的場所.
(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,釋放
氧氣
氧氣

(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(4)請利用光合作用原理,提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:
合理密植
合理密植

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?泰寧縣質(zhì)檢)根據(jù)光合作用的表達(dá)式,回答下列問題:
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機物(儲存能量)+氧氣
(1)綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進行光合作用的場所.
(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,釋放
氧氣
氧氣
,維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.
(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)根據(jù)光合作用的表達(dá)式(如圖所示),回答下列問題:

(1)綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進行光合作用的場所.
(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,釋放
氧氣
氧氣

(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(4)請利用光合作用原理,提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:
合理密植.
合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)光合作用的表達(dá)式,回答下列問題:

 

(1)綠色植物細(xì)胞中的           是進行光合作用的場所。

(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的         ,

釋放         ,維持生物圈中的__________平衡。

(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了                  。

 

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