【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線,其中不符合達爾文進行觀點的是 ( )

A. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異

C. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

【答案】B

【解析】

此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成。解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入。使用農(nóng)藥時把一部分害蟲殺死,害蟲群體密度減少;一段時間藥效過后,害蟲大量繁殖,害蟲群體密度增加;再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死,害蟲密度又減少。

達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ),首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強,有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時,把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的害蟲活下來,這叫適者生存;钕聛淼目顾幮詮姷暮οx,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時,又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。因此,隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強;害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果;從曲線變化可知,使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死,表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體;害蟲原來就存在著變異,不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異。選項B符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是 [ ]__________和[ ]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮,則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進行顯微鏡對光時,視野太暗,則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中,某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法,你認為不起作用的一項是____

A.轉(zhuǎn)動遮光器B.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D.轉(zhuǎn)動反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[ ]____________。

(6)小明在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向____________移動。

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【題目】下面是一位同學寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗報告:

實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響。

設(shè)計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,厚紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上__________,一側(cè)蓋上厚紙板。這樣,在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

請問:

①這個實驗的變量是什么?______

②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________。

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【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述,正確的是( )

A. 有生物生活的地方 B. 大氣圈,水圈和巖石圈

C. 地球上全部生物 D. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

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【題目】下列與遺傳有關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 只有生殖細胞才具有性染色體

B. 正常男人的X染色體一定來自母親

C. 兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀

D. 果蠅體細胞有4對染色體,其精子有2對染色體

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【題目】下面遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖完成下列小題。

1圖中精子①的基因和卵細胞②的基因組成分別是

A. a,A B. a,a C. A,A D. A,a

2子女③的基因組成和性狀為

A. Aa, 雙眼皮 B. aa,單眼皮

C. AA,雙眼皮 D. Aa,單眼皮

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【題目】如圖所示的是兩種細胞的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在生物課上,同學們制作了人口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮細胞臨時裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細胞與___(選填,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細胞與___最相似.

(2)有同學想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞.目前使用的目鏡標有“10×”,另有分別標有“40×”“20×”的兩個物鏡,則這位同學應(yīng)選擇標有___的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學通過顯微鏡看到的物像比實際細胞的大小放大了___

(3)通過觀察,同學們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個細胞結(jié)構(gòu),甲或乙細胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號,不存在的請?zhí)钌?/span>“×”.

甲細胞

乙細胞

細胞壁

細胞膜

細胞質(zhì)

液泡

__________________

(4)觀察完畢后,同學們打算將顯微鏡收起來.這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙被稱為兩棲動物的原因是

A幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上

B在水中生殖,在陸上發(fā)育

C幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸

D青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題.

(1)寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu).1、__2、__3、__4、__5、__6、__

(2)圖中的[2]__含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊;而圖中的[4]__含葉綠體較少,排列比較疏松,兩者合稱為__

(3)葉片上有一種結(jié)構(gòu),有使水分散發(fā)到空氣中的功能,此結(jié)構(gòu)是[6]__,這說明,葉片能進行__作用的同時,還能進行__作用.

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