【題目】(題文)如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物.請(qǐng)分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:________、________

(2)若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn),圖中丙應(yīng)和________劃分為一類,因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^(guò)產(chǎn)生類似于圖中代碼a所示的結(jié)構(gòu)________來(lái)繁殖后代的.

(3)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物。疄榇,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.該同學(xué)的做法有無(wú)不妥之處?請(qǐng)分析說(shuō)明:________

【答案】 細(xì)菌 青霉 乙、丁 孢子 有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)樯锒∈悄⒐,屬于真菌,其?xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物

【解析】試題分析:細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域;真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.

解:(1)如圖甲是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,乙是青霉,有掃帚狀的孢子,丙是酵母菌,單細(xì)胞真菌,丁是蘑菇,多細(xì)胞真菌.

2)乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,都是靠孢子來(lái)繁殖后代,圖丁中的a就是散落的孢子.

3)丁是蘑菇,屬于真菌,其細(xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物,因此在大棚內(nèi)安裝許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照,對(duì)于蘑菇的生長(zhǎng)無(wú)特殊意義.

故答案為:(1)細(xì)菌;青霉

2)乙、;孢子

3)有,在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)樯锒∈悄⒐,屬于真菌,其?xì)胞中無(wú)葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】意外事故,使脊椎胸部折斷,出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象,這是由于(  )。

A.泌尿系統(tǒng)受到破壞

B.脊髓的排尿、排便中樞受到破壞

C.脊髓失去了反射功能

D.脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香菇和木耳都屬于真菌,以下屬于它們共同特征的是( )

A細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁 B都是單細(xì)胞生物

C細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 D細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)內(nèi)部密閉的空腔,內(nèi)部含有滑液的結(jié)構(gòu)是

A. 關(guān)節(jié)囊 B. 關(guān)節(jié)腔

C. 關(guān)節(jié)軟骨 D. 關(guān)節(jié)頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)表示植物細(xì)胞的是圖.
(2)保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]
(4)乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有
(5)擠壓水果得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]
(6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物都有藥用價(jià)值,其是屬于真菌的是

A鹿茸 B人參 C冬蟲夏草 D銀杏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中蛇體內(nèi)的能量最終來(lái)自于 , 該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最少的生物是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈,寫出此圖中最短的一條食物鏈 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我縣農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)都很發(fā)達(dá),有許多知名的農(nóng)產(chǎn)品品牌.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)西宋蜜桃在栽培過(guò)程中需要整枝,依據(jù)的是原理,桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是。
(2)黃河口大閘蟹屬于動(dòng)物門,其體表具有。
(3)大棚蔬菜能反季節(jié)上市,主要克服了哪一非生物因素對(duì)蔬菜生長(zhǎng)的限制?
(4)某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備,測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化,結(jié)果如圖2.
①造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 , 進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的。
②在bc段,該裝置內(nèi)氧氣的濃度變化是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案