【題目】從結(jié)構(gòu)和功能上分析，番茄果實的表皮屬于哪個水平層次的結(jié)構(gòu)（ ）

A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：番茄果實的表皮是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，可見C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進(jìn)行的有關(guān)實驗，請分析回答

①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜。

②用兩個2cm2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框(A)處。

③把天竺葵放在光下照射4-6小時，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片。

④把葉圓片放入裝有酒精的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色。

⑤把經(jīng)過脫色的葉圓片放入清水中漂洗。

⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液。

（1）步驟①的目的是______。

（2）加碘液后，A、B、C三個葉圓片顏色呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____葉圓片，說明了該葉圓片產(chǎn)生了______。

（3）B、C葉圓片可以作為一組對照實驗，試驗變量是______。A、C葉圓片不能作為一組對照實驗的原因是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)女性的主要生殖器官是[　2　]____，其主要功能是產(chǎn)生___。

(2)進(jìn)入青春期，能夠迅速發(fā)育的器官是[　2　]_____和子宮。

(3)精子通過陰道和子宮進(jìn)入[　5　]_____，在此處與[3]結(jié)合形成[　4　]_____。

(4)新生命的發(fā)育開始于輸卵管處，胚胎發(fā)育的主要場所是[　6　]_____。

(5)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的_____(液體)中，通過_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】位于人體腹腔右上方，能分泌膽汁的消化器官是

A. 胃 B. 肝臟 C. 胰腺 D. 腸腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。

（5）請你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來暴走成為通遼市中、青年人鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下面圖甲中A-E是保證人體各項生命活動順利進(jìn)行的一些重要器官，圖乙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）暴走運動需要氧氣，空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與血液中的_____物質(zhì)相結(jié)合，被運輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞，最后在細(xì)胞的_____中被利用。呼吸道對吸入的氣體具有清潔作用，起清潔作用的有_____。

（2）暴走運動需要能量。C是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是_____，被C吸收進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為_____，并釋放能量，為運動提供動力。

（3）暴走時，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→腸靜脈→……→各級動脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。請你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補充完整：_____。

（4）運動能使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙中的[]_____和（⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。

（5）暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現(xiàn)象，這說明B具有排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有_____（填字母）。

（6）暴走時，隊列整齊，步調(diào)一致，是由于聽領(lǐng)隊的響聲面做到的，那么聽覺產(chǎn)生的部位是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是多莉羊和轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）超級鼠實驗研究的性狀是_____。

（2）多莉羊的性狀與____________相似，因為它的遺傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是_____。若白臉母羊的卵細(xì)胞中有n條染色體，那么，多莉羊的一個體細(xì)胞中有_____條染色體。

（3）超級鼠試驗中要把受精卵植入輸卵管，這是_____生殖；而多莉羊?qū)嶒炛械呐咛ヒ踩氪心秆虻淖訉m中，它屬于_____。

（4）通過這兩個實驗可以得出基因與性狀的關(guān)系是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖中表示植物細(xì)胞的是______(填“甲"或“乙")

(2)控制細(xì)胞完成各種生命活動的中心是圖中的[ ] _________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和_____________________的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程1表示淀粉在腸道內(nèi)的消化過程，參與該過程的消化液有_______________。

（2）小腸內(nèi)表面上________________________________的存在，使圖中過程2的面積大大增加，可達(dá)200平方米以上。

（3）人體內(nèi)能促進(jìn)圖中過程3的激素是____________，人在饑餓(餐后4-5小時)時，過程4將會___________增強或減弱）。

（4）圖中橢圓內(nèi)表示腎單位與尿的形成過程，腎單位的結(jié)構(gòu)主要包括__________和

________ 兩部分。

（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是_________________________________。

（6）C處血液為__________（動脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是__________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案