某同學(xué)的父母是雙眼皮,而他本人則是單眼皮,這是怎么回事呢?下列圖解可以解釋.

(1)如圖能說明,人的眼瞼是由一對基因控制的,而成對的基因往往有______之分.
(2)在形成生殖細(xì)胞時,位于成對染色體上的成對基因要隨染色體的______而分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中去.
(3)該同學(xué)父母分別會產(chǎn)生哪幾種類型的精子或卵細(xì)胞?______
(4)該單眼皮同學(xué)正是圖中哪種類型的受精卵發(fā)育而來的?______.
(5)該同學(xué)父母再生一個小孩是單眼皮的機率是多少?______.

解:(1)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.因此父母的基因組成雖然都是Aa,但是基因a控制的性狀不表現(xiàn).
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,位于染色體上的基因也隨染色體的分離而分離.
(3)由題干中的圖示可知,該同學(xué)的父母都會產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞:A或a.
(4)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來,因此基因組成是Aa和AA的會表現(xiàn)為雙眼皮;隱性基因控制的性狀只有一對基因都是隱性時才會表現(xiàn)出來,因此基因組成是aa的表現(xiàn)為單眼皮.
(5)由題干中的遺傳圖解可知,受精卵可能的基因組成有四組情況:AA、Aa、Aa、aa,每一種情況出現(xiàn)的幾率是均等的,因此該同學(xué)父母再生一個小孩是單眼皮的機率是1/4,即25%.
故答案為:(1)顯性、隱性
(2)分離
(3)A、a
(4)aa
(5)25%
分析:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,例如正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.
點評:此題考查了基因在親子代之間的傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)的父母是雙眼皮,而他本人則是單眼皮,這是怎么回事呢?下列圖解可以解釋.

(1)如圖能說明,人的眼瞼是由一對基因控制的,而成對的基因往往有
顯性、隱性
顯性、隱性
之分.
(2)在形成生殖細(xì)胞時,位于成對染色體上的成對基因要隨染色體的
分離
分離
而分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中去.
(3)該同學(xué)父母分別會產(chǎn)生哪幾種類型的精子或卵細(xì)胞?
A、a.
A、a.

(4)該單眼皮同學(xué)正是圖中哪種類型的受精卵發(fā)育而來的?
aa
aa

(5)該同學(xué)父母再生一個小孩是單眼皮的機率是多少?
25%
25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)的父母是雙眼皮,而他本人則是單眼皮
(1)人的眼瞼是由一對基因控制的,而成對的基因往往有
顯性
顯性
,
隱性
隱性
之分
(2)在形成生殖細(xì)胞時,位于成對染色體上的成對基因要隨染色體的
分離
分離
而分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞去.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)的父母是雙眼皮,而他卻是單眼皮.請據(jù)此分析并回答:
(1)人的雙眼皮與單眼皮是一對
相對
相對
性狀.
(2)根據(jù)父母與孩子的性狀可以判斷出:顯性性狀是
雙眼皮
雙眼皮

(3)若用A、a表示控制這個性狀的顯性基因和隱性基因,則父母的基因組成均為
Aa
Aa

(4)該子女是單眼皮的概率為
25%
25%

(5)母親的體細(xì)胞中性染色體是XX,父親和兒子的體細(xì)胞中性染色體都是
XY
XY

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某同學(xué)的父母是雙眼皮,而他卻是單眼皮.請據(jù)此分析并回答:
(1)人的雙眼皮與單眼皮是一對________性狀.
(2)根據(jù)父母與孩子的性狀可以判斷出:顯性性狀是________.
(3)若用A、a表示控制這個性狀的顯性基因和隱性基因,則父母的基因組成均為________.
(4)該子女是單眼皮的概率為________.
(5)母親的體細(xì)胞中性染色體是XX,父親和兒子的體細(xì)胞中性染色體都是________.

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