【題目】預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷和保護(hù)易感人群．

【答案】傳播途徑
【解析】解：傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)．因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
所以答案是：傳播途徑
【考點(diǎn)精析】利用傳染病及其預(yù)防對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動(dòng)物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（ ）

A. 咽 B. 鼻腔 C. 口腔 D. 喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

（1）將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明______。

（2）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了______。

（3）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示。

①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的______散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是______。

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于______環(huán)境中。

（4）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可表示女性正常卵細(xì)胞中的染色體組成的是

A．22條＋Y B．22條＋XY C．22條＋X D．22條＋XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)有明顯差異，這種發(fā)育過(guò)程叫做發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、B__和C__三部分組成。

（2）葉片下表皮上有許多E__，它們是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門(mén)戶”。它是由一對(duì)半月形的__細(xì)胞組成的。

（3）葉肉細(xì)胞中的__是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗分別放在盛有等量的土壤浸出液（1號(hào)）和蒸餾水（2號(hào)）的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如表，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)前植株重

實(shí)驗(yàn)后植株重

重量增加量

1

土壤浸出液

91g

272g

181g

2

蒸餾水

92g

125g

33g

（1）觀察兩株玉米幼苗，會(huì)發(fā)現(xiàn)_____號(hào)玻璃器皿中幼苗長(zhǎng)勢(shì)健壯。

（2）土壤浸出液與蒸餾水在成分上有什么區(qū)別？__。

（3）植株1與2的差別說(shuō)明，植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收____。在培養(yǎng)過(guò)程中，要經(jīng)常向玻璃器皿中不斷通入空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行______。

（4）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株進(jìn)行_____作用。合成了有機(jī)物，合成的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民給農(nóng)作物施肥，可以提高產(chǎn)量。施肥實(shí)際上是為農(nóng)作物補(bǔ)充生長(zhǎng)所需要的

A．水分 B．無(wú)機(jī)鹽 C．有機(jī)物 D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛 “牛牛”的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上成為_________技術(shù)。

(2)利用牛牛的乳房做“生產(chǎn)車間”生產(chǎn)出牛奶的方式在生物學(xué)上被稱為________

(3)根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛�！�，其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是_______

(4)“牛牛”長(zhǎng)大成熟后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 _______________

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