【題目】葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是（　�。�
A.上下表皮細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞
C.角質(zhì)層
D.葉脈

【答案】B
【解析】植物葉片葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，葉綠體中的色素能夠吸收光能，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。上下表皮細(xì)胞和葉脈不含葉綠體，不能制造有機(jī)物。B符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)既牢固又靈活，與此功能無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨

B. 關(guān)節(jié)周圍的肌肉能收縮和舒張

C. 關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊包裹著

D. 密閉的關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，有關(guān)動(dòng)物特征敘述錯(cuò)誤的是

A. ①和②終生生活在水中，用鰓呼吸

B. ③的生殖發(fā)育擺脫了水的限制,是真正的陸生動(dòng)物

C. ④體溫恒定，利用氣囊輔助呼吸

D. ⑤胎生、哺乳提高后代成活率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸通過(guò)下列哪項(xiàng)進(jìn)行（　�。�
A.篩管
B.導(dǎo)管
C.形成層
D.樹(shù)皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賀蘭山脈位于寧夏回族自治區(qū)與內(nèi)蒙古自治區(qū)交界處，是我國(guó)草原與荒漠的分界線，東部為半農(nóng)半牧區(qū)，西部為純牧區(qū)。賀蘭山的物產(chǎn)十分豐富，光是野生植物便有500多種，野生脊椎動(dòng)物179種。下圖為賀蘭山區(qū)的部分生物之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有_____（寫(xiě)全）。

（2）賀蘭山區(qū)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過(guò)_____和_____進(jìn)行傳遞的。草在草原生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____。

（3）寫(xiě)出一條有五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：______。

（4）研究人員在賀蘭山西坡不同生態(tài)類型中布設(shè)樣方，以社鼠、子午沙鼠、大林姬鼠和阿拉善黃鼠作為研究對(duì)象，研究了四種嚙齒動(dòng)物消化道各器官長(zhǎng)度、重量，結(jié)果如下：

①?gòu)膱D中可知，四種老鼠最長(zhǎng)的消化器官都是_____，其是食物_____的主要場(chǎng)所。

②社鼠與大林姬鼠多捕獲于灌叢和林緣處，而子午沙鼠與阿拉善黃鼠主要在戈壁灘和草甸中捕獲。社鼠與大林姬鼠的關(guān)系為______。根據(jù)四種老鼠消化道的長(zhǎng)度推測(cè)，占優(yōu)勢(shì)的種類為_____鼠。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程，科學(xué)研究更是如此。

材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)全部來(lái)自土壤。

材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2．5千克重的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里。只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱重，柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如甲圖。

材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可以存活較長(zhǎng)時(shí)間。

材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象成為光合作用。

閱讀以上材料后回答下列問(wèn)題：

（1）如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該為________________________________。

（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________________________________________________________。

（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變____________色的特點(diǎn)，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用；為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是____________________________________________________________________。

（4）光合作用的場(chǎng)所是______________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）

A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是（ ）
A.左心室和右心室
B.左心房和右心房
C.左心室和右心房
D.右心室和左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中,以避免服用時(shí)對(duì)胃產(chǎn)生刺激。藥物封裝在膠囊中的目的是 (　　)
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

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