外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺,在肺里與血液進(jìn)行氣體交換.下圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,
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(1)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與______的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩部分.
(2)填寫(xiě)圖中的名稱(chēng):①______;②______.
(3)吸氣時(shí),空氣中的______通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入______;同時(shí)血液中的______也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入______,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外.

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(1)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩部分.
肺泡與外界進(jìn)行的氣體交換叫做肺的通氣,肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于肺泡,二氧化碳的濃度低于肺泡,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液;因此肺泡周?chē)?xì)血管與肺泡之間的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)肺泡與血液的氣體交換過(guò)程是:氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此根據(jù)圖示中箭頭的方向可知,①為二氧化碳;②為氧氣.
(3)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.如圖所示:
故答案為:(1)外界
(2)CO2    O2
(3)氧氣   血液   二氧化碳   肺泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺,在肺里與血液進(jìn)行氣體交換.下圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與
外界
外界
的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩部分.
(2)填寫(xiě)圖中的名稱(chēng):①
CO2
CO2
;②
O2
O2

(3)吸氣時(shí),空氣中的
氧氣
氧氣
通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入
血液
血液
;同時(shí)血液中的
二氧化碳
二氧化碳
也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入
肺泡
肺泡
,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

外界的空氣經(jīng)過(guò)
呼吸道
呼吸道
的處理后進(jìn)入肺,在肺里與
血液
血液
進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?湖北)如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解為葡萄糖、氨基酸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在
小腸
小腸
內(nèi)被吸收.
(2)外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后進(jìn)入肺,在肺里與血液進(jìn)行
氣體交換
氣體交換

(3)人的心臟中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,有利于血液循環(huán),體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能
結(jié)構(gòu)與功能
相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
(4)醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎有疾病,出現(xiàn)病癥可能是腎單位中的
腎小球
腎小球

(5)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
與來(lái)自肺泡中的氧結(jié)合,這樣血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后進(jìn)入肺,在
 
 
進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年湖北省襄樊市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解為葡萄糖、氨基酸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是在    內(nèi)被吸收.
(2)外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理后進(jìn)入肺,在肺里與血液進(jìn)行   
(3)人的心臟中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,有利于血液循環(huán),體現(xiàn)了    相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
(4)醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎有疾病,出現(xiàn)病癥可能是腎單位中的   
(5)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),紅細(xì)胞中的    與來(lái)自肺泡中的氧結(jié)合,這樣血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.

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