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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關系．請據圖回答下列問題．

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，它通過光合作用制造______，其中儲存著來自_____的能量。在攝食的過程中，食物中的能量沿著______流入各級消費者體內。

（2）寫出圖中的一條食物鏈：_______．如果人們大量捕殺鳥類，那么在短時間內植物數(shù)量會__，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．及時阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力．

（3）過程[3][4][5]表示動植物的遺體會被細菌真菌分解，細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演________的角色。過程[6]表示經分解者作用后產生的無機物重新被_________吸收利用．

（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)，是在一定的空間范圍內，_________________。

【答案】 有機物 食物鏈和食物網 樹（樹葉）→蟲→鳥 減少 自動調節(jié) 分解者 植物（生產者） 陽光（太陽） 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體

【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（1）植物能進行光合作用制造有機物，因此是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者其中儲存著來自太陽的能量。在攝食的過程中，食物中的能量沿著食物鏈和食物網流入各級消費者體內。

（2）圖中的食物鏈是：植物→蟲子→鳥。“如果人們大量捕殺鳥類”，蟲子因捕食者減少而大量增加，蟲子吃植物，因此在短時間內植物數(shù)量會減少，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。“及時阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定”，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。

（3）過程3 45表示動植物的遺體會被細菌真菌分解，細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色。6表示經分解者作用后產生的二氧化碳、水和無機鹽被植物吸收利用。

（4）可見，生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。

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（1）傳染病具有__等特點，按照傳播途徑的不同，牛肺結核病屬于__傳染病。

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【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦．大多數(shù)同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據如表．

（1）根據他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關系的角度，提出一個問題，_______________________________。

(2)以下是某組同學設計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．

下表是全班八個小組實驗結果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據作怎樣的處理？___________________，實驗重復的次數(shù)越______，實驗的結果也會更加準確，結論會更加可靠。在這個實驗中也不能只用1只鼠婦做實驗，原因是__________________________。

（3）上組同學實驗中的變量是_______，根據表中的實驗結果，你得出的結論是___________________________．

（4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____________________．

　

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A. AA、AA B. Aa、Aa C. AA、Aa D. aa、aa

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（1）寫出圖中序號代表的含義．①_____；②_____．

（2）由如圖可以看出，綠色植物是天然的_____平衡器．

（3）生物圈中的⑤通過_____參與水循環(huán)，對穩(wěn)定水循環(huán)具有重要作用．

（4）當你漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會感覺到空氣特別的清新濕潤，是因為綠色植物通過_____改善了空氣質量．

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