【題目】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細胞.蛋白質(zhì)等，據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是

A. 腎小體 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管

【答案】C

【解析】試題分析：正常的尿液中不會有蛋白質(zhì)和血細胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用出現(xiàn)了問題，很有可能是腎小球有炎癥通透性增強導致的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為葉片的平面結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為植物的兩種生活方式表達式（不完整），請據(jù)圖回答：

（1）乙圖的兩個表達式中，a和b分別是細胞內(nèi)進行這兩項生理活動的不同場所，它們分別是_________和_______。

（2）乙圖中，A是_______作用的表達式，該表達式所表達的生理活動不是在所有細胞中都能進行的，它是在甲圖的結(jié)構(gòu)_______(填序號)中進行的；B是_______作用的表達式。

（3）甲圖中的［1］和［5］是_________，它們的結(jié)構(gòu)特點不僅有利于透光、防止葉片過多地散失水分，對葉片還有_________作用；［6］是_______，是__________的門戶。

（4）乙圖中，“A”活動所需的原料——水是通過甲圖中的結(jié)構(gòu)[_____]運輸?shù)饺~片的。

（5）人類的各種活動，使排入大氣中的二氧化碳不斷增加，綠色植物的_________作用能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類的關(guān)系是（　�。�
A.大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的
D.大多數(shù)微生物有益于人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.細菌
B.霉菌
C.病毒
D.真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有5個馬鈴薯、3個甘薯、2個番茄、4個西瓜、4個玉米粒、5個花生米，請問其中共有多少個果實（ ）
A.10
B.15
C.12
D.23

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀”，柳樹上的萬千枝條都是由芽發(fā)育來的，關(guān)于芽的敘述，錯誤的是（ ）
A.花芽的芽體頂端鈍圓，內(nèi)部有花部原基
B.枝條頂端的芽是頂芽，側(cè)枝頂端的芽是側(cè)芽
C.枝芽的外層是幾片未伸展的幼葉
D.無論頂芽還是側(cè)芽，都有可能是枝芽、花芽或者混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于組織培養(yǎng)的意義（ ）
A.繁殖速度快
B.保持母體優(yōu)良性狀
C.培養(yǎng)新品種
D.培養(yǎng)無病毒植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色．下面分析，你認為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物

B. 本實驗可以證明光合作用是在葉綠體中進行的

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{色，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉

D. 該實驗不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微注射獲得傳基因超級鼠示意圖

（1）在這項研究中，被研究的性狀是鼠的_____，控制這個性狀的基因是_____．

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得說明了_____．

（3）由此可推論，在生物的傳宗接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳下去的是_____．

（4）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵，又有未注射生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是_____．

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