【題目】今年將取消手機(jī)長(zhǎng)途和漫游費(fèi),讓手機(jī)更加普及,用Wifi上網(wǎng)也成了生活習(xí)慣。不過(guò)網(wǎng)上報(bào)道丹麥學(xué)生發(fā)現(xiàn)Wifi會(huì)危害種子發(fā)芽,他們?cè)谘b了Wifi的房間,放一盤(pán)(百粒)即將發(fā)芽的種子;在沒(méi)有Wifi的房間同樣放一盤(pán)(百粒)即將發(fā)萌的種子,每天澆水觀察。半月后,有Wifi房間的種子僅6粒發(fā)芽,而沒(méi)有Wifi房間的種子有79粒發(fā)芽。

(1)丹麥學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)是典型的對(duì)照實(shí)驗(yàn),按照探究目的,放在Wifi房間的那組種子屬于_____組。

(2)兩個(gè)房間放置的種子澆的水是一樣多的,空氣也無(wú)差別?紤]到影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素,還應(yīng)該要求兩個(gè)房間的_____也基本相同。

(3)丹麥學(xué)生做本實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題應(yīng)該是:_____?

(4)將種子的發(fā)芽率繪制成柱狀圖。____________

(5)此實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟示是_____。

【答案】實(shí)驗(yàn) 溫度 Wifi對(duì)種子的發(fā)育有影響嗎 要減少使用手機(jī)的時(shí)間等

【解析】

此題考查種子萌發(fā)條件,注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),據(jù)此答題。

1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。故放在Wifi房間的那組種子屬于實(shí)驗(yàn)組。

2)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。材料中兩個(gè)房間放置的種子澆的水是一樣多的,空氣也無(wú)差別。考慮到影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素,還應(yīng)該要求兩個(gè)房間的溫度也基本相同。

3)根據(jù)材料可知,丹麥學(xué)生做本實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題應(yīng)該是:Wifi對(duì)種子的發(fā)育有影響嗎?

4)發(fā)芽率=總發(fā)芽數(shù)÷參與發(fā)芽的種子總數(shù)×100%

5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:要減少使用手機(jī)的時(shí)間等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于___________________,兔、狐等屬于_________________________________,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_______________________

(2)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_______________________,數(shù)量最少的是_________________________________

(3)如果大量捕獵蛇,那么_________________________________的數(shù)量最先增多,但不會(huì)一直增長(zhǎng)下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的_________________________________。

(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_______________。

(5)從圖中可以看出,草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系是___________________關(guān)系,通過(guò)這種關(guān)系形成了食物鏈。此圖中共有_________________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___________。

(6)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是_______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請(qǐng)你從

有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮,上述措施的主要作用是

A. 提高溫度 B. 提供氧氣 C. 保持濕度 D. 防治病蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】模擬實(shí)驗(yàn)“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的基本做法為:用30顆白圍棋子,10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩個(gè)盒子中,每次從兩個(gè)盒子中各摸取一顆圍棋子,記錄白白、黑白的組合數(shù)量如下表,請(qǐng)分析作答:

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

(1)如圖是人體細(xì)胞內(nèi),一對(duì)決定性別的染色體,叫_____染色體。據(jù)圖示判斷,該個(gè)體為_____(填“男”或“女”)性。

(2)在模擬實(shí)驗(yàn)中,用白圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是含a染色體的__________。

(3)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中,下列做法錯(cuò)誤的是_____。

A.選用透明塑料盒子 B.記錄完后放回原盒子并搖勻

C.取棋子時(shí)不看﹣盲摸 D.其中一盒混合裝入白色、黑色圍棋子各10顆

(4)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理表中數(shù)據(jù)?____。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析時(shí),上表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該_____(保留/舍棄)。請(qǐng)?jiān)谏媳砜崭駜?nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。____。

(5)模擬“精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明了什么問(wèn)題?____

(6)“生男還是生女,責(zé)任全在女性”,這一觀點(diǎn)是否正確,為什么?____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】街頭綠地對(duì)調(diào)節(jié)城市生態(tài)系統(tǒng)局部小氣候有著重要的作用。生物小組的同學(xué)們?cè)谑吧絽^(qū)內(nèi)選取了4塊大小相同但植物種類(lèi)不同的樣地,進(jìn)行了日平均氣溫和相對(duì)濕度的測(cè)量,結(jié)果見(jiàn)圖。下列關(guān)于街頭綠地的說(shuō)法正確的是

A. 可通過(guò)降溫和增加濕度調(diào)節(jié)局部小氣候

B. 對(duì)局部小氣候的調(diào)節(jié),體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

C. 增加街頭綠地的面積有利于城市生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

D. 植物種類(lèi)越復(fù)雜,調(diào)節(jié)局部小氣候的能力越強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果早餐吃得較少,可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可以將生物分為________、________、________三大類(lèi)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______。

(2)A細(xì)胞通過(guò)______形成B。

(3)B通過(guò)______,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,最終形成C______

(4)D表示的結(jié)構(gòu)層次為______,E表示的結(jié)構(gòu)層次為______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓(jié jué)生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題:

(1)提出問(wèn)題:_________

(2)作出假設(shè):_________

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取甲,乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入___量清水;②如下圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取___只孑孓放入乙燒杯中;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是___。兩個(gè)燒杯中,___燒杯是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓_______,乙燒杯中的孑孓_______

(5)得出結(jié)論:________。

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