【題目】下列哪項能說明人類的生存與發(fā)展離不開生物學（ ）

A．衣食住行離不開生物

B．現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物

C．征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學

D．A、B、C都是

【答案】D

【解析】

試題分析：生物學是一門自然科學．研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關系等的科學。生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關系，生物學對于不斷提高人類的生活水平和生活質量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學．都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于不同動物體結構與其生活環(huán)境相適應的因果關系的敘述，不一定的是（ ）

A．發(fā)達的大腦，能適應陸地復雜多變的環(huán)境

B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中

C．蛇的體表有鱗片，能適應陸地干燥的環(huán)境

D．魚類有鰓，適于生活在水中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖，下列有關的敘述不正確的是（　�。�

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內A的數(shù)目有極多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲具有比較復雜的結構，這是細胞分裂和分化的結果。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）標號9所示的結構名稱是___________________

（2）顯微鏡下視野較暗，這時應調節(jié)____________和___________，使視野變亮（填圖中的數(shù)字）

（3）把寫有“d”的透明紙片放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是______________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)對細胞有保護和支持作用的結構是_______；

(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為________具有控制物質進出的作用；

(3)決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質存在于[ ]_________；

(4)在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是__________；

(5)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[ ]_________中。

(6)植物細胞與動物細胞比，多了________、________、________等結構。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請跟據(jù)圖回答下列問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，狼體內的能量最終來自于______。

（2）圖中山貓體內的有機物最終來自于_______。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中所示成分外，還缺少___________和_______ 。

（4）若此圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)，則它有“________ ” 和“_________”之稱。

（5）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是_____________，這說明______．如果人類活動破壞了生態(tài)系統(tǒng)，則說明該能力是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用了（ ）的發(fā)酵作用？

A．大腸桿菌 B．酵母菌 C．曲霉 D．乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桫欏是我國國家一類保護植物，喜歡陰濕環(huán)境，植株高大且有根、莖、葉等器官，但沒有花、果實和種子，據(jù)此判斷桫欏屬于

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案