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【題目】生物與生物之間的關系：貓捉老鼠屬于_________關系；一片農田中的水稻與雜草屬于________關系；一群螞蟻中的不同成員主要是_________關系；噬菌體與細菌之間屬于_________關系。

【答案】 捕食 競爭 合作 寄生

【解析】生物與生物之間具有多種關系：貓以老鼠為食，貓捉老鼠屬于捕食關系；一片稻田里的水稻和雜草，相互爭奪陽光、水、無機鹽等，屬于競爭關系；一群螞蟻中的不同成員，需要密切分工相互配合才能完成，屬于合作關系；專門寄生在細菌細胞里的病毒叫做噬菌體，噬菌體與細菌之間屬于寄生關系。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量的細菌可以使食品迅速腐爛，食品在冰箱中能保存較長一段時間不腐爛，主要是因為在冰箱內的低溫環(huán)境中( )

A. 細菌很少 B. 細菌繁殖很慢 C. 沒有細菌 D. 細菌凍死了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】透析是針對腎功能衰竭病人的一種治療方式，透析相當于人體內的（ ）

A. 腎小球和腎小囊內壁的濾過作用 B. 腎小管的重吸收作用

C. 腎小管的濾過作用 D. 膀胱的排尿過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某初中學校902班同學在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理（如圖二所示），經過系列實驗過程，結果如圖三所示。

（1）該探究實驗的實驗目的是 ___________________________________________ 。

（2）在實驗時，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓天竺葵進行____________，將葉片中的淀粉消耗完。

（3）葉片進行脫色處理后，向葉片滴加碘液，稍等片刻，用清水沖掉碘液，看的的現象是__________________________________。

（4）光合作用的過程，可以用下列式子表示，請補充完整。

_________________

在上述過程中，綠色植物能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中。

（5）同學們經過多次實驗發(fā)現，在一定的光照強度范圍內，光照強度越強，圖三中五角星圖案越明顯。為了提高農作物產量，可采取的措施_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】放入濃鹽水中的蘿卜條過一段時間后，出現的變化是（ ）

A．變大、變軟 B．變小、變軟 C．變大、變硬 D．變小、變硬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學家在對白鰭豚分類時，如果增加“亞綱”這一分類單位，其分類地位應處于

A. 目與科之間 B. 科與屬之間 C. 屬與種之間 D. 綱與目之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）肺泡與外界環(huán)境進行氣體交換是通過________實現的，肺泡中的氧氣是通過________作用進入血液的．

（2）圖中血管（⑥）的名稱是________，（⑥）中流的是________血．

（3）血液由（④）射出，流經（⑦）、（⑧）到（①）的循環(huán)途徑叫________，④和⑦）間的瓣膜是________，它控制血液只能按（④）→（⑦）的方向流動．

（4）動脈血的流動途徑是________→⑦．

（5）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結果如下表所示：

A

B

C

D

氧氣

40

100

30

102

二氧化碳

46

42

50

40

據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是________、________．

（6）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需________次經過心臟到達肺部，再經過________才能到達扁桃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中，能分泌雄性激素和雌性激素的器官分別是：

A、輸卵管和輸精管 B、精囊腺和卵巢

C、前列腺和子宮 D、睪丸和卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用微穿刺技術檢測了腎單位內葡萄糖含量的變化情況。如圖A、B、c分別代表腎單位的不同結構，C的結構名稱和生理過程分別是（ ）

A.腎小管、重吸收作用

B.腎小管、濾過作用

C.腎小球、重吸收作用

D.腎小球、濾過作用

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