【題目】對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，不正確的是（ ）

A. 這句諺語(yǔ)就是一條食物鏈 B. 上述行為屬于先天性行為

C. 蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者 D. 蟬和螳螂屑于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類

【答案】A

【解析】螳螂、蟬和黃雀都是消費(fèi)者，還缺少，因此不能組成一個(gè)食物鏈，A錯(cuò)誤；

“螳螂捕蟬，黃雀在后”的行為是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，B正確；

螳螂、蟬和黃雀都是動(dòng)物，都直接或間接以植物為食，因此都是消費(fèi)者，C正確；

螳螂和蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示心臟某階段工作示意圖，乙圖為人體下肢示意圖，據(jù)圖回答。

（1）在甲圖中，心臟壁最厚的部位是[___]填數(shù)字），從[___]流出的血液首先參與肺循環(huán)。

（2）甲圖所示為心臟收縮階段，此時(shí)①與②、③與④之間的瓣膜_________（填開(kāi)放或關(guān)閉）。動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液由心室流向_________。

（3）若在野外不慎被毒蛇咬傷，傷口在B處（如乙圖）我們?cè)趽艽蚣本入娫挕?/span>_________”后，可用鞋帶暫時(shí)捆扎在乙圖中的_________位置，能有效防止毒液隨血液擴(kuò)散到全身。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“暮春三月，江南草長(zhǎng)”，春天正是踏青的好時(shí)節(jié)．踏青歸來(lái)后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（　　）

A. 清水 B. 酒精 C. 氧氣 D. 洗衣粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提出科學(xué)的生物命名的雙名法的植物學(xué)家是

A．英國(guó)的達(dá)爾文 B．法國(guó)的巴斯德

C．瑞典的林奈 D．荷蘭人列文．虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)主要受到（　�。┑恼{(diào)節(jié)
A.體液調(diào)節(jié)
B.激素調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)利用顯微鏡觀察蠕蟲的爬行，若在顯微鏡下觀察到蠕蟲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則實(shí)際上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椋?/span>）

A.逆時(shí)針B.順時(shí)針

C.在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針D.在左側(cè)是順時(shí)針，在右側(cè)是逆時(shí)針

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物的分類，生物之間親緣關(guān)系最近的等級(jí)是

A. 界 B. 門 C. 科 D. 種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)由 和組成。前者對(duì)吸入的氣體有、、的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果我們向澄清的石灰水中吹氣，可以發(fā)現(xiàn)：澄清的石灰水會(huì)變渾濁，這是因?yàn)槿梭w呼出的氣體中，含有較多的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案