【題目】下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 單細胞生物由一個細胞構成

B. 單細胞生物不能獨立生活

C. 單細胞生物能對外界刺激作出反應

D. 單細胞生物個體微小

【答案】B

【解析】單細胞動物，只由單個細胞組成，A正確；
單細胞動物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，能獨立生活，B錯誤；
是單細胞動物能對外界刺激能作出一定的反應，如草履蟲能逃避鹽的刺激，C正確；
單細胞動物個體微小，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示各種生物學概念之間的關系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

B

生物多樣性

基因多樣性

生物種類多樣性

生態(tài)系統(tǒng)種類多樣性

C

性狀

相對性狀

高桿性狀

矮桿桿性狀

D

植物的生殖

無性生殖

植物的營養(yǎng)繁殖

壓條培育花木

A. A、 B. B、 C. C、 D. D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要能量，主要通過分解有機物獲得，這個過程需要淀粉酶等參與。小科為研究重金屬汞離子（Hg2+）對小麥種子萌發(fā)的影響，設計如下實驗：將一堆小麥種子隨機分為7組，分別用含Hg2+濃度為0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的水溶液培養(yǎng)，每組7天后測定有關的實驗數(shù)據(jù)，重復做3次。實驗結果如圖所示。

注：毫摩爾每升（mmol/L）是表示溶液濃度大小的一種單位。

（1）有同學認為該實驗方案還應增加一組實驗，增加的一組實驗應怎樣設計？_____。

（2）根據(jù)實驗目的，在不同Hg2+濃度影響下，應測定小麥種子的_____的變化。

（3）分析圖2，簡要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的皮膚裸露，分泌黏液，保持濕潤，用蹼足運動，這些特征使青蛙適應于（　�。�

A. 水中生活

B. 水陸兩棲生活

C. 陸地生活

D. 空中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因b表示）的遺傳情況進行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，請回答相關問題：

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單，一方為雙

164

56

128

（1）父母均為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_______。

（2）根據(jù)表中第2 組數(shù)據(jù)可以推測，單眼皮為_______性狀。

（3）若第3組中家庭父親為單眼皮，母親為雙眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是_________________。

（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的單眼皮，有的雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是___________________。

（4）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生成雙眼皮的孩子的概率為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證呼出氣體中含有較多二氧化碳的實驗裝置圖。在甲乙兩個容積相同的三角燒瓶中分別倒入等量的石灰水，按圖示連接好實驗裝置：

(1)在此圖中，甲裝置用于檢測________氣體，在實驗中起到________作用。

(2)實驗時用口含住A處，反復進行吸氣和呼氣，觀察到兩個燒瓶中石灰水的變化情況是：甲燒瓶中的石灰水________，乙燒瓶中的石灰水________。

(3)本實驗的假設是______________________________________。

(4)本實驗的結論是______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程，請回答

（1）圖中①②③代表的生理過程是：①_______作用；②______作用；③______作用。

（2）D表示的是_________，⑤表示的物質(zhì)是_________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構成的食物鏈是_____________，B和C的關系是________，能把光能引入生態(tài)系統(tǒng)的是圖中的_______。

（4）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是_______，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人性別決定一樣，果蠅體細胞中除含常染色體外，雌果蠅含XX性染色體，雄果蠅含XY性染色體（如圖）。下列敘述錯誤的是（）

A. 果蠅體細胞中染色體成對存在，共4對8條

B. 就性染色體來看，雌果蠅只產(chǎn)生含X的一種卵細胞

C. 就性染色體來看，雄果蠅產(chǎn)生含X和含Y的兩種精子

D. 每條染色體上有無數(shù)個DNA和基因決定性狀的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國一位土壤學家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖所示）。

（1）牲畜和人作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有________的作用。

（2）部分無機鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈_________________________________________。

（3）土壤中的___________________可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然中，再被綠色植物吸收和利用。

（4）近年來，人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥的使用而改為大量施用化肥。這種做法雖然也可以滿足植物對無機鹽的需求，但卻帶來了其他負面的影響，如土壤板結會影響植物根的____ 作用，土壤中有機質(zhì)減少會減少其中生物的生存，進而影響無機鹽的循環(huán)。

（5）能量的輸入的源頭：____________，生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過__________依次傳遞的。下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約______________的能量。

（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是__________________，因為它能將大氣中的二氧化碳通過____________轉(zhuǎn)化為有機物，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)。碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是_____________。

（7）如果發(fā)生環(huán)境污染，一些有害重金屬如鎳、釩、鉛等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過__________在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做____________。

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