【題目】觀察衣藻、紫菜、水綿等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是：

A. 它們都有光合作用的器官 B. 它們都由多細(xì)胞組成

C. 它們都沒有根、莖、葉的分化 D. 它們都生活在淡水中

【答案】C

【解析】藻類植物都沒有根、莖、葉等器官的分化，因此沒有進(jìn)行光合作用的器官，但是細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；藻類植物有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，B錯(cuò)誤；藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，都沒有根、莖、葉等器官的分化，C正確；藻類植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于動物或植物器官的是（ ）
①一朵月季花 ②一塊洋蔥表皮
③一個(gè)腎臟 ④一試管血液
⑤一顆心臟 ⑥一塊皮下脂肪
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.②③⑤⑥
D.①④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的四個(gè)部分中，內(nèi)有輸導(dǎo)組織的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】威海以盛產(chǎn)蘋果而出名，出產(chǎn)的蘋果，口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲存一些，作為冬季水果。但冬天過后，剩下的蘋果甜味會減淡，口感大不如以前，其原因是( )

A. 細(xì)菌侵入 B. 水分流失 C. 有機(jī)物分解 D. 細(xì)胞死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子可以分成許多片段,每一個(gè)片段具有特定的遺傳信息，這些DNA分子的片段就叫做（ ）
A.DNA分子
B.蛋白質(zhì)
C.染色體
D.基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合中國居民“平衡膳食寶塔”圖1和人體消化系統(tǒng)的部分模型圖2，回答問題

（1）城鄉(xiāng)居民應(yīng)每天均衡地吃“平衡膳食寶塔”中的五類食物，第一級（‘塔基’）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要是為人體生命活動提供能量的_____．營養(yǎng)不良會影響健康，如缺少含鐵的無機(jī)鹽易患_____，因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中血紅蛋白的重要成分．

（2）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是①_____，其分泌的膽汁能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第_____級食物（油脂類）的分解．

（3）⑤是胰腺，其分泌的胰液通過導(dǎo)管流入_____（填寫序號）消化食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物從受情卵開始到組織形成過程示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）上圖中的A所代表的細(xì)胞是___________。

（2）B為細(xì)胞的__________過程，該過程會導(dǎo)致細(xì)胞__________增加。

（3）C為__________過程，經(jīng)過該過程會形成不同的細(xì)胞群。我們把形態(tài)相似，___________、___________相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。”小明在學(xué)習(xí) “綠色植物在生物圈中的作用”時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問，請幫助他對如下疑問作出解答。

（1）綠色植物通過光合作用制造_____，并儲存能量，是其他生物和人類食物及能量的來源。

（2）綠色植物是自動的“空氣凈化器”，如圖表示綠色植物維持生物圈的碳—氧平衡的圖解，過程①—⑩中，屬于呼吸作用的是_____(用序號表示）。

（3）豐茂的森林可截留降水量的20%30%，草地可截留降水量的5%13%，說明綠色植物通過_____作用蒸發(fā)、吸收了大量的水分，參與了水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 描述了環(huán)境能影響生物。（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案