【題目】讀圖理解

下圖中,圖一是綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是葉片下表皮結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)以下材料用具在制作“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”臨時切片時需要用到的是_________。

①顯微鏡

②放大鏡

③清水

④生理鹽水

⑤解剖刀

⑥雙面刀片

⑦消毒牙簽

⑧毛筆

(2)以下數(shù)字表示的細(xì)胞屬于植物哪種組織?[1]和[3]:_______組織; [5]:_______組織。

(3)圖一中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是[_____]_____和[_____]_____,其細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是__________

(4)請根據(jù)圖二推測此時葉片正在進(jìn)行的生命活動有:_______。(選填字母: A.光合作用; B.呼吸作用; C.蒸騰作用)

(5)綠色植物在生物圈中的作用主要有:通過吸收水分和蒸騰作用參與了生物圈的____;通過光合作用維持了生物圈的___平衡。因此, 我們應(yīng)保護(hù)植被。

【答案】①③⑥⑧ 保護(hù) 輸導(dǎo) 2 葉肉細(xì)胞 4 保衛(wèi)細(xì)胞 葉綠體 線粒體 ABC 水循環(huán) 碳-氧

【解析】

1)光合作用反應(yīng)式:

因此光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體的;

2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用;

3)觀圖可知:1是上表皮、2是葉肉、3是下表皮、4是保衛(wèi)細(xì)胞、5是葉脈、6是氣孔,據(jù)此解答。

1)由分析得知:制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實驗中,需要的材料用具:吸水紙、干凈紗布、擦鏡紙、碘液、洋蔥鱗片葉,還需要用到材料中:①顯微鏡觀察、③清水、⑥雙面刀片切葉片、⑧毛筆

21是上表皮和3是下表皮合稱為表皮,保護(hù)組織有保護(hù)作用,5葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用屬于輸導(dǎo)組織。因此, [1][3]表示保護(hù)組織; [5]表示輸導(dǎo)組織。

3)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站,葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞里葉綠體,能進(jìn)行光合作用。其中細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,葉綠體進(jìn)行光合作用,線粒體進(jìn)行呼吸作用。

4)氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔就張開;反之,氣孔就關(guān)閉。圖中氣孔處于打開狀態(tài),因此葉片正在進(jìn)行的生命活動有:光合作用、.呼吸作用、蒸騰作用。

5)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的碳-氧平衡。綠色植物通過根吸收土壤中的水分,又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去,參與了生物圈中的水循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上生活著多種多樣的生物,生物的多樣性包括

A. 植物多樣性、動物多樣性、微生物多樣性

B. 物種多樣性、環(huán)境多樣性、數(shù)量多樣性

C. 物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 物種多樣性、遺傳多樣性、植物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種動物都以各自獨特的方式適應(yīng)環(huán)境,下列選項中錯誤的是( )

A. 蚯蚓細(xì)長柔軟,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸

B. 蝗蟲﹣﹣有外骨骼防止水分蒸發(fā)

C. 鯽魚用鰓呼吸,鰭游泳

D. 家鴿前肢特化成翼,骨中空,身體內(nèi)有氣囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于開花和結(jié)果的敘述,不正確的是

A. 花的主要結(jié)構(gòu)包括雄蕊、雌蕊

B. 雄蕊由花絲和花藥組成

C. 黃瓜,南瓜,絲瓜的花多半不結(jié)果,是因為它們是單性花

D. 花生的“麻屋子”說的是子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體心臟與血管的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是:( )

A.若血液由 a 向 c 流動,則該血管是主動脈

B.若血液由 c 向 a 流動,則該血管內(nèi)流的是靜脈血

C.若 b 處為靜脈抽血時針刺入的部位,應(yīng)在 a 處扎橡皮管以便抽血

D.被毒蛇咬傷小腿的 b 處,應(yīng)立即扎緊 c 處,并盡快去醫(yī)院進(jìn)行治療

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“進(jìn)化樹”又稱“系統(tǒng)樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表生物各類群共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.如圖是“進(jìn)化樹”示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)樹根處代表原始生命,它誕生于___中.

(2)由“進(jìn)化樹”可以看出,地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化來的.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說,認(rèn)為生物進(jìn)化的原因是___

(3)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是:___、從低等到高等、___

(4)中生代繁盛的植物和動物類群分別是______

(5)最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物類群是___

(6)圖中真正適應(yīng)陸地生活的植物類群有___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示消化液消化食物的某一實驗,請據(jù)圖分析回答下列提問:

(1) 圖一A 、B試管內(nèi)各注入的是2毫升____________________

A. 蛋清稀釋液 B. 維生素C溶液 C. 淀粉溶液 D. 葡萄糖溶液

(2)圖四A 、B試管內(nèi)應(yīng)再用滴管滴入一滴_______

A. 雙縮脲試劑 B. 加碘的淀粉溶液 C. 0.9 %的生理鹽水 D. 碘液

(3) 探究結(jié)果:圖四溶液不變色的是_____________,另一只試管呈__________反應(yīng)。

(4) 該實驗的變量因素是有無______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置,此實驗說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球條件下,無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 生命起源于原始大氣

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】單細(xì)胞生物只是一個細(xì)胞,它是不能完成呼吸、生殖等生命活動。______

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同步練習(xí)冊答案