具有社會(huì)行為的動(dòng)物,個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊.通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),螞蟻的通訊是依靠


  1. A.
    氣味
  2. B.
    聲音
  3. C.
    動(dòng)作
  4. D.
    性外激素
A
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是螞蟻的信息交流.解答時(shí)可以從螞蟻通訊的方式方面來(lái)切入.
解答:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,
如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等.動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言.
螞蟻的 通訊方式是依靠氣味,即利用了嗅覺(jué),嗅覺(jué)感受器分布在觸角上.此外,螞蟻也會(huì)用觸角的觸覺(jué)功能相互溝通.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解螞蟻之間的信息交流方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黑龍江模擬)許多動(dòng)物具有一系列社會(huì)行為.下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存有著重要意義.下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?天水)狒狒是具有社會(huì)行為的動(dòng)物.狒狒群體內(nèi)的成員不僅有明確的分工,而且還會(huì)形成
等級(jí)
等級(jí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?福安市模擬)不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成
 
,成員之間有
 
,有的全體還形成
 
.同時(shí)它們?cè)谌后w內(nèi)一定會(huì)有
 
 
.對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō),用于交流信息的
 
是特別重要的行為.而對(duì)于沒(méi)有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō),同樣具有
 

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