【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中,錯誤的是

A生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞的生長、分裂和分化密切相關(guān)

B分化會發(fā)導(dǎo)致相同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異

C細(xì)胞分裂所形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的

D細(xì)胞分裂過程中染色體不經(jīng)復(fù)制就均等分配到子細(xì)胞中

【答案】D

【解析】

試題分析:生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,正確;新細(xì)胞在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。正確;細(xì)胞核分裂時,染色體先經(jīng)過復(fù)制,再平均分配到兩個子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,C正確,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在煙臺的海邊生活著一種甲殼動物——招潮蟹,它的雄性長有一個大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因( )

A. 先天性行為 應(yīng)激性 B. 先天性行為 遺傳性

C. 學(xué)習(xí)行為 遺傳性 D. 學(xué)習(xí)行為 適應(yīng)性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后,準(zhǔn)備通過實驗來驗證有關(guān)因素是否真的影響了光合作用,如圖為他的實驗過程.請你回答下列問題:
(1)他的實驗?zāi)康氖球炞C光合作用是否需要
(2)通過將植物放置在處一段時間,可以去掉葉片中原有的光合作用的產(chǎn)物.
(3)步驟的作用是去除葉片中的葉綠素.
(4)步驟e是檢驗植物葉片中是否生成了 , 該產(chǎn)物用來檢驗會呈現(xiàn)藍(lán)色.
(5)若葉片未遮光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán),可得出的結(jié)論是光合作用需要

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述.正確的是( 。
A.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
B.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括軸突和樹突兩部分
C.幼年時期,腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥
D.植物的向光性生長是由于植物體內(nèi)生長素分布不均勻引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】AA級綠色食品在生產(chǎn)過程中

A允許使用少量的化學(xué)合成物質(zhì) B不允許使用任何化學(xué)合成物質(zhì)

C允許添加增味劑 D允許使用防腐劑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.其中表示生產(chǎn)者的是( 。

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的動物進(jìn)化歷程圖,請認(rèn)真分析回答:

(1)從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是:由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生、由_____。

(2)從圖中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進(jìn)化而來的。得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是始祖鳥化石?梢姡_____是科學(xué)家們研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。

(3)生物在長期的進(jìn)化過程中形成了對環(huán)境的適應(yīng),例如生活在綠草地的青蛙,背部多是綠色的而不是褐色的,按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點分析,下列解釋較為合理的是_____

A.被綠草地染的

B.綠色的青蛙繁殖能力強

C.綠色的青蛙捕食能力強

D.綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn),生存的機會增大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。

(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線[___]可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】染色體檢測可以早期確定胎兒的性別,根據(jù)胎兒性別,可以對性染色體控制的遺傳病進(jìn)行早期干預(yù),利于優(yōu)生。

(1)一對夫婦中丈夫為X染色體上顯性基因控制的遺傳病患者,妻子正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳?為什么?____________。

(2)一對夫婦中妻子為X染色體上隱性基因控制的遺傳病患者,丈夫正常。那么他們生育的什么性別的孩子才能避免遺傳。繛槭裁?____________

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同步練習(xí)冊答案