【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為、胸部、 ．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，屬于保護(hù)色．
（3）體表的外骨骼的作用是 和支持體內(nèi)柔軟的器官．
（4）蝗蟲的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心，共有 對(duì)足，對(duì)翅．

【答案】
（1）頭部,腹部
（2）綠
（3）防止水分散失
（4）3,2
【解析】蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色，屬于保護(hù)色�；认x的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用�；认x共有3對(duì)足、例對(duì)翅，適于跳躍和飛翔。
所以答案是：（1）頭部；腹部；（2）綠；（3）防止水分散失；（4）3；2


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握節(jié)肢動(dòng)物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類與類人猿的關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是

A．類人猿是人類的祖先

B．類人猿與人類的親緣關(guān)系最近

C．類人猿與人類都起源于森林古猿

D．類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境條件不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱：[1] [2] [4] [5]
（2）[1]的細(xì)胞能和產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，因此1屬于組織，其作用是使不斷伸長。
（3）[ 2 ]將來發(fā)育成 ,[ 4 ]將來發(fā)育成 [5]將來發(fā)育成.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在 “觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖中[3]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4] 氣孔

C. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的a和b是由甲圖中的________發(fā)育成的。

（2丁圖中的______和_______將來分別可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)a和b

（3）丙圖中的結(jié)構(gòu)________和________可以使根不斷長長 。

（4）填結(jié)構(gòu)名稱：A_______ B________ C_______ B________

（5）丙圖中_______是根尖生長最快的結(jié)構(gòu)，________是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，因?yàn)檫@里生有大量的________。幼根的生長主要靠丙圖中的______細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，和______細(xì)胞的體積的增大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小東是A型血，他若輸血應(yīng)首先選擇 （ ）

A. O型血 B. A型血 C. B型血 D. AB型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品中，可以放心食用的是：

A. 同學(xué)們?cè)谝巴獠杉哪⒐?B. 未檢疫的豬肉

C. 已經(jīng)發(fā)芽的馬鈴薯 D. 標(biāo)有AA級(jí)綠色食品標(biāo)志的牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案