【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_________________的變異。

【答案】可遺傳

【解析】

試題分析：人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發(fā)生堿基對的替換，進(jìn)而導(dǎo)致血紅蛋白中的氨基酸序列改變，從而使紅細(xì)胞變形，功能降低，因此根本原因是基因突變，是一種可遺傳的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身最有的特點，重合部分表示它們的共同特點．下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A.P可以表示真正的陸生動物
B.Q可以表示有脊柱
C.E可以表示肺呼吸
D.F可以表示體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A是 ， 依據(jù)是[]的頂端呈狀，成熟的孢子是色。
（2）圖中B是 ， 依據(jù)是[]的頂端呈狀。
（3）A和B的菌體都是由構(gòu)成的，因此他們都是多細(xì)胞的真菌，其細(xì)胞由、、、和構(gòu)成。
（4）青霉和曲霉的細(xì)胞之內(nèi)都沒有 ， 不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)物質(zhì)的運輸都離不開圖所示結(jié)構(gòu)及組織，請據(jù)圖回答：

（1）從圖甲心臟四腔的結(jié)構(gòu)看，心臟肌肉壁最厚的腔是[]．若從④處灌注清水，清水最先從[]處流出．
（2）圖乙中，具有運輸氧功能的細(xì)胞是[]；當(dāng)人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的細(xì)胞是[]．
（3）生病時會選擇圖丙的[]血管注射藥物，藥物最先到達(dá)圖甲心臟的[]這一腔室．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，一般要經(jīng)歷四個時期，這四個時期的順序是（ ）

A．（受精）卵→成蟲→幼蟲→蛹 B．（受精）卵→幼蟲→蛹→成蟲

C．（受精）卵→蛹→幼蟲→成蟲 D．（受精）卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成是在( )

A.腎小體 B.腎小管 C.腎單位 D.腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味．請分析回答：
（1）請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？
（2）圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是

（3）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是______
A.放入冰箱中
B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上
D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
（4）請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：、

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)實驗的數(shù)據(jù)往往存在誤差，正確處理實驗數(shù)據(jù)的方法是( )

A. 只做一次實驗，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn) B. 多做幾次，取最大值或最小值

C. 一般重復(fù)做三次實驗，取平均值 D. 做十次實驗以上，取平均值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)抽取的理科實驗操作考試試題是：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動．

（1）實驗過程中，小明首先往包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水，這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分，使魚在實驗期間能獲得 ．
（2）實驗中，魚頭向左．小明在實驗中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液很快的由視野的左邊流向右邊，他認(rèn)為這是一條靜脈．小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對的，因為顯微鏡下看到的是像，視野中的血由左邊流向右邊，實際上是從邊向邊流動，而據(jù)“魚頭向右”，若是靜脈，則其內(nèi)流的是回心血，既從左向右流動著，這與觀察結(jié)果不符．看到血液的流速很快，一定是血管．
（3）它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管，如圖所示，箭頭表示血流方向．據(jù)圖判斷，甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 ． 理由是小逐漸匯集到大 ．

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