【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法,因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過(guò)程稱為細(xì)胞的( )
A.生長(zhǎng)
B.分化
C.分裂
D.分類
【答案】B
【解析】解:在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.造血干細(xì)胞是指骨髓中的干細(xì)胞,具有自我更新能力并能分化為各種血細(xì)胞前體細(xì)胞,最終生成各種血細(xì)胞成分,它們具有良好的分化增殖能力.所以造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞的分化.
故選:B
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.(2)細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.(3)細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小變大的過(guò)程,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《朱砂魚譜》中有載:蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數(shù)千頭,分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng),逐日去其不佳者,百存一二。此句中金魚選育實(shí)現(xiàn)的方式是( )
A.自然選擇B.人工選擇C.誘變育種D.胚胎分割
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )
A.M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B.M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C.N可以表示體內(nèi)有脊柱
D.N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 .
(2)圖E的操作方法可以避免 .
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是和 .
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮.
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的部分,看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的部分.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答:
(1)細(xì)嚼饅頭一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜味,這是因?yàn)閇] 中有[]分泌的消化液,分解了饅頭。饅頭經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[] 吸收的。
(2)[] 既沒(méi)有消化功能又沒(méi)有吸收功能。
(3)某同學(xué)早餐喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是 , 只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]。
(4)[]能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素。
(5)人體內(nèi)最大的消化腺是[] ,它分泌的消化液能促進(jìn)脂肪的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人的尿液與原尿相比,一般不含有葡萄糖,這是由于
A.腎小球的過(guò)濾作用 B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲(chǔ)存 D.輸尿管的輸送
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟示意圖,正確的操作順序是( )
A.①②③④
B.③①④②
C.②①③④
D.③②④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( )
A.①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿
B.①珊瑚蟲(chóng) ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④海帶
C.①酵母菌 ②鐵樹(shù) ③腎蕨 ④衣藻
D.①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng).
(1)水螅身體呈對(duì)稱,便于從各個(gè)方向捕食和防御.
(2)鯽魚生活在水中,用呼吸.
(3)李同學(xué)畫蝗蟲(chóng)(如圖),根據(jù)昆蟲(chóng)的特征,圖中的錯(cuò)誤有:(填序號(hào)).
①身體分部
②足著生位置
③翅著生位置
④足的數(shù)量
⑤翅的數(shù)量.
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