【題目】鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（ ）

A．讓食物隨水進入口中，完成攝食和消化作用

B．吞水和排水能調(diào)節(jié)身體重量，有助于游泳

C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡

D．水中的氧滲入鰓絲中的毛細血管內(nèi)，血液中的二氧化碳滲出毛細血管，排入水中，從而完成呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析：鯽魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)一個長得像小蝌蚪的細胞，我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細胞相遇并結(jié)合成一個新的細胞，我們開始分裂，產(chǎn)生更多的細胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發(fā)育……請回答。

（1）“我”指的是____________。

（2）“狹窄的管道”指的是__________，結(jié)合成“新的細胞”的過程叫做______________。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的____________。

（4）寶寶在發(fā)育過程中，通過臍帶和____________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“螞蟻通訊”的實驗中，下列操作中不正確的是( )

A．飼養(yǎng)螞蟻的容器應(yīng)大一點

B．飼養(yǎng)螞蟻時要提供合適的溫度

C．把紙片換成普通的塑料片效果相同

D．使用人工飼養(yǎng)的螞蟻做實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料,回答下列問題:

資料:人的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三種器官組成。骨以不同形式連結(jié)在一起，構(gòu)成骨骼。形成了人體的基本形態(tài)，并為肌肉提供附著，在神經(jīng)支配下，肌肉收縮，牽拉其所附著的骨，以可動的骨連結(jié)為樞紐，產(chǎn)生杠桿運動。運動系統(tǒng)主要的功能是運動。簡單的移位和高級活動如語言、書寫等，都是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌實現(xiàn)的運動系統(tǒng)的第二個功能是支持。構(gòu)成人體基本形態(tài)，頭、頸、胸、腹、四肢，維持體姿。運動系統(tǒng)的第三個功能是保護。由骨、骨連結(jié)和骨骼肌形成了多個體腔，顱腔、胸腔、腹腔和盆腔，保護臟器。

（1）骨折后，骨能夠愈合，主要是因為骨膜中有____,骨中具有造血功能的是____。

（2）骨骼肌主要___和___兩部分組成。

（3）如圖是關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)示意圖,可以看出關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括____、_____、_____和關(guān)節(jié)囊四個部分。(寫結(jié)構(gòu)名稱)

（4）人體屈肘時，肱二頭肌的狀態(tài)是_______(填“收縮”或“舒張”)，肱三頭肌的狀態(tài)是_______(填“收縮”或“舒張”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙與家蠶生殖發(fā)育過程的相同點是（　　）
①將卵產(chǎn)在水中 ②有性生殖 ③變態(tài)發(fā)育 ④經(jīng)過蛹期．
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請舉例說出常見的被子植物有___________　、_____________、______　等，常見的裸子植物有________、 ___________　、____________　等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異能遺傳的是（　　）
A.曬黑的皮膚
B.雙眼皮的父母生個單眼皮的孩子
C.用眼不當(dāng)導(dǎo)致的輕度近視
D.手術(shù)后的雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類植物中，含碘較多的是（ ）

A. 水綿 B. 藍藻 C. 海帶 D. 衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設(shè)：水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作如圖所示裝置；

Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，統(tǒng)計兩種土壤中蚯蚓數(shù)目 。

實驗

（1）本實驗的變量為 ______ 。對照組為______ 組。

（2）多次實驗進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計時要兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的 ______ 。

（3）若該同學(xué)的實驗結(jié)果:濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，由此得出的實驗結(jié)論是________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案