【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育不會(huì)出現(xiàn)的時(shí)期是（ ）

A.受精卵B.蛹C.若蟲(chóng)D.成蟲(chóng)

【答案】B

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)。解答時(shí)可以從蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入。

完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育程度不同，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。因此，這種發(fā)育不會(huì)出現(xiàn)的時(shí)期是蛹期。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的敘述正確的是（ ）

A.人口增長(zhǎng)不會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響

B.酸雨會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，但不會(huì)影響人的健康

C.亂砍濫伐、亂捕濫殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵等會(huì)對(duì)生物多樣性造成威脅

D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，我國(guó)應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)動(dòng)物主要特征的描述正確的是（ ）

A.水螅身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞

B.蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)，由許多相似的體節(jié)組成

C.渦蟲(chóng)背腹扁平，有口有肛門(mén)

D.沙蠶身體呈圓筒形，體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于結(jié)締組織特點(diǎn)的是（ ）

A.細(xì)胞排列緊密B.細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多

C.分布廣泛D.有支持、連接、保持、營(yíng)養(yǎng)等多種功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)�；涗涳@示：形成晚的地層中，化石生物的種類(lèi)__________，結(jié)構(gòu)__________而高等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌和許多真菌無(wú)影無(wú)蹤，但又無(wú)處不在。以下關(guān)于它們的描述，正確的是（ ）

A.病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他動(dòng)物體內(nèi)

B.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

C.細(xì)菌有氧無(wú)氧都可以生活，但真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D.一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對(duì)牛、羊有好處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀材料，分析并解答下列問(wèn)題：

材料一：2019年1月15日，嫦娥四號(hào)上搭載的生物科普試驗(yàn)載荷發(fā)布的照片顯示了棉花種子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，標(biāo)志著我國(guó)首次完成了人類(lèi)在月球背面進(jìn)行的生物試驗(yàn)。嫦娥四號(hào)上搭載的科普載荷是一個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括土豆、擬南芥、油菜、棉花、果蠅和酵母菌等6種生物。

材料二：2020年初，世界各地遭受蝗災(zāi)，鄰國(guó)巴基斯坦的蝗蟲(chóng)嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物。應(yīng)巴方請(qǐng)求，中國(guó)政府派出蝗災(zāi)防治工作組抵達(dá)巴基斯坦。10萬(wàn)“國(guó)紹1號(hào)”鴨苗組成的“鴨子軍隊(duì)”隨后出征！

（1）材料一中，把嫦娥四號(hào)中的密閉載荷罐看成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)，6種生物中能作為分解者的是______。果蠅直接以植物為食，不斷地從食物中獲得能量的同時(shí)，也產(chǎn)生二氧化碳等廢物被植物利用，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

（2）材料二中包含的食物鏈?zhǔn)牵?/span>________________________。

（3）科學(xué)防治蝗蟲(chóng)可以采用藥物殺滅，也可以采用生物防治。從環(huán)保角度考慮，自然是生物防治的好處更多，為什么？__________________________________________。

（4）滅蝗“退役”的鴨苗長(zhǎng)成后，能否食用，網(wǎng)上眾說(shuō)紛紜。請(qǐng)你說(shuō)出自己的觀點(diǎn)及理由。________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A.制作臨時(shí)裝片時(shí)先在載玻片上滴一滴生理鹽水

B.若物像在視野的左上方，可將裝片向右下方移

C.若視野較暗，可通過(guò)增大光圈來(lái)增加視野亮度

D.若觀察到的物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體整理形成了下列排序圖，請(qǐng)回答

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2）染色體主要由 和蛋白質(zhì)組成。

（3）據(jù)圖可判斷， 是男性體細(xì)胞的染色體，其性染色體組成是 。

（4）人體細(xì)胞中的染色體與性別無(wú)關(guān)的是 。

（5）若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，是男孩的可能性是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案