蝙蝠能飛，但其屬于哺乳動物的最主要特征是


  1. A.
    被覆羽毛
  2. B.
    胸肌發(fā)達
  3. C.
    大腦發(fā)達
  4. D.
    胎生哺乳
D
分析：本題考查哺乳動物的主要特征，可以從哺乳動物區(qū)別于其它動物的特征來解答．
解答：蝙蝠是哺乳動物，哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔，體溫恒定，胎生哺乳等．其中與其它動物的主要區(qū)別是胎生、哺乳．體內(nèi)有膈等，而被覆羽毛、胸肌發(fā)達、大腦發(fā)達鳥類也具有．因此，蝙蝠能飛，但其具有哺乳動物的最主要特征是胎生哺乳．故D符合題意．
故選：D．
點評：熟練掌握各種動物的主要特征是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中各標號的名稱：
①________，②________，③________，④________．
（2）圖中，流動脈血的血管有________、________，流動著靜脈血的血管有________、________．
（3）②和④中流________血．
（4）若小明患了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療，請問藥物到達患病部位需要經(jīng)過心臟________次．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

如圖是“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置，圖中2號和5號種子進行對照，探究溫度對種子萌發(fā)的影響；1號和________號種子進行對照，探究________對種子萌發(fā)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

細胞中的物質(zhì)分為兩大類：一類是無機物________，________；一類是有機物________，________，________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

嫁接時應當使接穗與砧木的緊密結(jié)合，更容易成活


  1. A.
    形成層
  2. B.
    木質(zhì)部
  3. C.
    皮層
  4. D.
    木紋處

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示左心室是


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答問題：
（1）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是________．乙物質(zhì)消化后成為能吸收的
成分是________，通過研究該物質(zhì)的排序可以判斷生物之間的親緣關系，這可以從________方面為研究生物進化提供證據(jù)．
（2）葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，此時________ 的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2mL淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍．比較A．B兩支試管，可以得到的結(jié)論是________
________．
（4）觀察如圖可以看出，當血液流經(jīng)小腸壁內(nèi)的毛細血管后，血液成分中增加的主要有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

在輸液時，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一條條的青筋屬于下圖中的________血管（填字母），圖中表示動脈血管的是________（填字母），C表示________血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）果農(nóng)為增加果實的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮），破壞了果樹的________，影響有機物輸送，導致圖二中的桃D比桃B大．
（2）呼吸作用發(fā)生在細胞________中，其表達式為________．
（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中________．
（4）桃樹生長時，施肥和潑水的目的主要是給桃樹的生長提供________．
（5）圖一中[12]發(fā)育成圖二中[D]，必須經(jīng)歷________和________兩個生理過程．

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