【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育依次經(jīng)過(guò)________ 三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為________ .由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有________現(xiàn)象.

(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式,分別是________ ;在乙結(jié)構(gòu)中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[ ]________ ;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒通過(guò)________ 從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做________

(3)圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其生命的起點(diǎn)是[ ]________,其幼體蝌蚪有尾,用________ 呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的________ , 發(fā)育為能登陸生活的成蛙.

【答案】卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育蛻皮卵生和胎生⑧卵黃胎盤(pán)分娩1受精卵鰓肺

【解析】

(1)不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特相似,昆蟲(chóng)體表具有堅(jiān)硬的外骨骼,其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失,這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。因此,圖甲是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育依次經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。

(2)乙的受精卵是在體外發(fā)育成新個(gè)體的,是卵生,丙的受精卵是在母體內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體的,屬于胎生,鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,胚盤(pán)是受精卵分裂的部位,將來(lái)能夠發(fā)育成雛鳥(niǎo),胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做分娩。因此,乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生;在乙結(jié)構(gòu)中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[⑧]卵黃;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體的血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

(3)青蛙的生殖特點(diǎn)是雌雄異體、精子和卵細(xì)胞在水中完成受精,屬于體外受精,蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。因此,圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,其生命的起點(diǎn)是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺,發(fā)育為能登陸生活的成蛙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的“四大家魚(yú)”指的是( 。

A. 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) B. 草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、大黃魚(yú)

C. 青魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú) D. 青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯰魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開(kāi)始于被稱為________的細(xì)胞,出生前我舒適地生活在媽媽的________里,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和________從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)隨著 “哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。

(4)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈的范圍是

A大氣圈的底部 B水圈的大部

C巖石圈的表面 D.包括A、B、C

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】百香果(圖1)酸甜可口,可以用圖2的方式繁殖。柑橘小實(shí)蠅危害西番蓮的果實(shí),黃金小蜂是柑橘小實(shí)蠅的天敵。圖3表示柑橘小實(shí)蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)時(shí)期。

請(qǐng)根據(jù)上述資料判斷正誤

(1)百香果果實(shí)中有許多種子,可推測(cè)其花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。_____

(2)圖2的繁殖方式屬于無(wú)性生殖,后代具有雙親的特點(diǎn)。_____

(3)黃金小蜂和柑橘小實(shí)蠅之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。_____

(4)柑橘小實(shí)蠅的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示血液循環(huán)系統(tǒng)的組成關(guān)系,敘述正確的是(  )

A. ①是血液循環(huán)的重要器官,其主要功能是為血液流動(dòng)提供動(dòng)力

B. ⑤主要作用是對(duì)身體有防御作用

C. ③如果連通著④和靜脈,那么④中流動(dòng)脈血

D. 小腸靜脈中②的顏色是暗紅色,含氧氣和養(yǎng)料較多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級(jí)地震。導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡,許多動(dòng)植物被掩埋死亡。這一事例說(shuō)明(

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐生和寄生的不同之處在于

A. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于其他生物的體內(nèi)和體表

B. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

C. 腐生生物的物質(zhì)和能量來(lái)源于枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便

D. 腐生生物的物質(zhì)和能量只來(lái)源于綠色植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙表示該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙表示將一株綠色植物放入密閉瓶中,連通二氧化碳濃度測(cè)定儀,置于室外培養(yǎng),測(cè)定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化,繪制成的曲線.請(qǐng)據(jù)圖

(1)圖甲中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖乙結(jié)構(gòu)______、(填圖中數(shù)字)進(jìn)出植物體的。

(2)該植物在一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是圖丙中的______(填圖中字母)。

(3)農(nóng)作物要合理密植,種植過(guò)密會(huì)使植株葉片互相遮光,降低了圖甲中______(填圖中字母)的效率。

(4)為了進(jìn)一步探究綠色植物的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶?jī)?nèi)和瓶外葉片形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。如果將該裝置(植物已經(jīng)過(guò)了暗處理)放置在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,將玻璃瓶?jī)?nèi)的葉子取下來(lái),經(jīng)過(guò)脫色、漂洗、碘酒染色,結(jié)果葉片______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

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