【題目】使用顯微鏡時(shí)，正確的操作步驟是（ ）

①取鏡 ②對光 ③觀察 ④安放

A．①②③④ B．①④②③ C．①②④③ D．①④③②

【答案】B

【解析】

試題分析：使用顯微鏡的方法步驟是：首先是從鏡箱中取出顯微鏡，安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左的地方；并安裝好目鏡和物鏡；對光，用低倍鏡和大光圈，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到明亮視野對光就完成；最后觀察、清潔收鏡。所以正確順序是：①④②③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，被研究的性狀是鼠的 ，控制這個(gè)性狀的基因是 。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是： 。

（3）由此推斷，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是 （填“性狀”或“基因”）。

（4）在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，出生的超級鼠的變異 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）遺傳給后代。

（5）以上研究過程主要利用了現(xiàn)代生物技術(shù)中的 技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成植物“燒苗”的原因是一次施肥過多使得土壤溶液濃度 根毛細(xì)胞液濃度，使得細(xì)胞 導(dǎo)致的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是：（ ）

A．朵朵葵花向太陽 B．候鳥遷徙

C．樹林能保持水土 D．駱駝生活在缺水的荒漠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）[3]是____，[2]端是蚯蚓的____端。

（2）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這樣的動(dòng)物叫_______。

（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有____，具有輔助____的作用�？諝庵械难鯕馐紫热芙庠�_____中，然后滲進(jìn)_____，再進(jìn)入___中，由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請閱讀后回答后面的問題：

探究：酵母菌以什么為生?

問題：葡萄糖或食鹽對酵母菌的生活有什么影響?

材料用具：4個(gè)圓氣球、4根塑料棒、葡萄糖、食鹽、溫水（40～45 ℃）、燒杯、干酵母粉、量筒、4個(gè)小口瓶。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將4個(gè)氣球松開，以便往里面充氣。

（2）用燒杯在每個(gè)瓶中加入等量的溫水。再按下表依次加入不同的物質(zhì)。

（3）用4根干凈的塑料棒將溶液分別攪拌均勻（注意不要混用），并迅速地在瓶口處套上一個(gè)氣球。確保氣球口緊緊圍住瓶口。

（4）把4個(gè)瓶子放在一個(gè)溫暖但不通風(fēng)的環(huán)境中，觀察并記錄所發(fā)生的一切。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，__________氣球會(huì)變大。

（2）氣球變大的原因：酵母菌能將____________分解成__________和__________，并且釋放出__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ﹣Ⅳ表示某些概念之間的所屬關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圈，II包含Ⅳ．下列不符合圖中所示關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ免疫Ⅱ非特異性免疫Ⅲ特異性免疫Ⅳ皮膚粘膜
B.Ⅰ血液Ⅱ血細(xì)胞Ⅲ血漿Ⅳ白細(xì)胞
C.Ⅰ果實(shí)Ⅱ種子Ⅲ果皮Ⅳ胚珠
D.Ⅰ染色體ⅡDNAⅢ蛋白質(zhì)Ⅳ基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的生活描述正確的是（　�。�
A.植物生長需要的無機(jī)鹽只有含氮、含磷和含鉀的三種
B.玉米在傳粉期間遇到陰雨綿綿會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)，主要原因是光合作用效率降低
C.一個(gè)西瓜中有多粒種子說明一朵西瓜花中原本有多個(gè)子房
D.在夏日的白天，植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用同時(shí)都在進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．旭日東升 ，夕陽西下 B．小樹長大，桃樹開花

C．駿馬奔馳，大雨傾盆 D．山崩地裂，種子發(fā)芽

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同步練習(xí)冊答案