【題目】用顯微鏡觀察人血涂片，在兩種不同的放大倍數(shù)下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列敘述正確的是（　　）

A. 若玻片標(biāo)本往左移，則甲會轉(zhuǎn)變成乙

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的物像，通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋就可以看到如乙清晰的物像

【答案】B

【解析】

由我們所學(xué)的知識可以知道：顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像，分析作答。

A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往左移，則像應(yīng)向右移動，A錯誤。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮，甲的放大倍數(shù)比乙小，若使用相同的光圈和反光鏡，甲的視野應(yīng)比乙亮，B正確。

C、甲的放大倍數(shù)比乙小，甲中所觀察到的細胞范圍大，在乙中不可能都可觀察到，C錯誤。

D、調(diào)節(jié)細準焦螺旋只能使甲物像更加清晰，不能看到乙的視野圖象，D錯誤。

故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人體的營養(yǎng)》有關(guān)知識后，在一次小組討論會上，結(jié)合自身的生活對該部分知識進行了討論和交流。請你認真閱讀后，結(jié)合圖回答下列問題：

(1)甲同學(xué)說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭中淀粉的初步消化是從[____]______開始的，最終消化的產(chǎn)物是____。

(2)乙同學(xué)說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖中的[____]____開始進行消化的，終產(chǎn)物是____。

(3)丙同學(xué)說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖中的[____]__________分泌的_____乳化后才能再進一步的消化，終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸。

(4)丁同學(xué)說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖中的[____]____才能被吸收，因為該結(jié)構(gòu)是消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場所。

(5)組長說，結(jié)構(gòu)[⑥]是消化食物的主要場所，其原因是該結(jié)構(gòu)內(nèi)壁有____和______可以增加消化的面積，且有[③]分泌的消化液流入這里，有[⑤]分泌的______流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)缺乏疾病與病因相符的一項是

A. 夜盲癥---維生素C B. 貧血---鈣

C. 侏儒癥---甲狀腺激素 D. 地方性甲狀腺腫---碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀念是生物學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。如圖是食物經(jīng)過的人體消化道的相關(guān)器官及其功能的概念圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)3分泌的消化液是_____，該消化液中含有_____酶。

（2）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化的器官是[4]_____，其內(nèi)表面具有_____和_____。

（3）淀粉最終被消化成_____。

（4）器官[5]除形成糞便外，還能吸收少量的水、無機鹽和_____部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始消化分解的順序是（　　）

A. 淀粉-蛋白質(zhì)-脂肪B. 淀粉-脂肪-蛋白質(zhì)

C. 脂肪-蛋白質(zhì)-淀粉D. 蛋白質(zhì)-淀粉-脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是關(guān)于番茄果皮顏色的兩組雜交實驗及結(jié)果，請分析回答有關(guān)問題：

實驗組

親本性狀

子代的性狀和植株的數(shù)目

紅色

黃色

第一組

紅色×黃色

412

0

第二組

紅色×紅色

319

106

（1）番茄果皮顏色的紅色與黃色在遺傳學(xué)上稱為一對______，其中______是隱性性狀。

（2）用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則第一組親本雜交產(chǎn)生的子代番茄果皮顏色的基因組成是______。

（3）第二組實驗中，子代番茄果皮顏色出現(xiàn)黃色，這種現(xiàn)象叫______。

（4）將番茄種子送入太空后，在宇宙空間多種環(huán)境因素的綜合作用下，種子的______發(fā)生了改變，經(jīng)多次選育得到抗病番茄新品種，新品種的抗病性狀______（選填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，判斷下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 圖乙中D上升時，胸腔容積減小

B. 圖甲中CE段，表示胸腔容積增大

C. 圖乙中D下降時，A內(nèi)氣壓小于B內(nèi)的氣壓

D. 圖甲中C點表示呼氣末，肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖細胞相關(guān)知識的概念圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是（ ）

A. a表示保護支持B. b表示控制物質(zhì)進出

C. 甲表示線粒體D. 乙表示細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，我區(qū)某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，在不同的條件下培養(yǎng)一段時間后，你認為：

（1）以上裝置中能萌發(fā)的是______。

（2）若要驗證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇裝置______和______。

（3）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置______和______。

（4）丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是______。

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