【題目】探究雞的繞道取食

目的：探究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的。

實(shí)驗(yàn)：有人用繩的一端拴住一條饑餓的雞，將繩的另一端繞過(guò)一根木樁，并固定在草地上，使雞不能直接取食實(shí)物，雞在多次嘗試失敗后，逐漸學(xué)會(huì)了繞道取食。

（1）雞的繞道取食行為從獲得途徑來(lái)看屬于_________行為。

（2）動(dòng)物的這些復(fù)雜的行為都受到_________系統(tǒng)和_________系統(tǒng)的調(diào)控。

（3）一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的分類等級(jí)越高，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越_________。

【答案】學(xué)習(xí) 神經(jīng) 內(nèi)分泌 強(qiáng)

【解析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

（1）學(xué)習(xí)行為并不是生下來(lái)就有的，而是出生以后，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”獲得的行為�！袄@道取食”動(dòng)物原來(lái)不會(huì)，是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能。因此，動(dòng)物的這些復(fù)雜的行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控。

（3）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。因此，一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的分類等級(jí)越高，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧蔓凌霜臥軟沙，年來(lái)處處食西瓜”，西瓜汁多性涼，是人們消暑解渴的絕佳水果。昌樂(lè)西瓜以質(zhì)優(yōu)聞名世界。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中的西瓜花是_____花，判斷的主要依據(jù)是_____。

（2）西瓜花呈鮮艷的黃色，可推斷其傳粉需借助_____；與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是_____。

（3）切開圖甲中的一個(gè)西瓜，發(fā)現(xiàn)具有80粒種子，傳粉受精時(shí)，最少需要_____花粉，這些種子都是由西瓜的_____發(fā)育面來(lái)的。

（4）在幼苗生長(zhǎng)期，為了促進(jìn)枝葉繁茂，應(yīng)適量施用含_____的肥料，這些肥料通過(guò)莖內(nèi)的_____運(yùn)輸?shù)轿鞴现仓耆怼?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野下，判斷毛細(xì)血管的依據(jù)是

A. 沒(méi)有紅細(xì)胞通過(guò)的血管

B. 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管

C. 流鮮紅色血液的血管

D. 流暗紅色血液的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答下列問(wèn)題

（1）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)椋?）__________把相鄰的兩骨頭包繞起來(lái)，其里外還有許多韌帶起加固作用。

（2）脫臼是指（ ）_______從（ ）________中滑脫出來(lái)。

（3）關(guān)節(jié)能靈活的運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)的表面具有一層光滑的（ ） ________，并且3是_______內(nèi)有少量的 _______，能減少骨與骨的摩擦力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)爬出地面，是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.到地面攝取食物
B.土壤中溫度太低
C.土壤中缺乏氧氣
D.到地面進(jìn)行生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇�，下列操作順序，正確的是（　�。�

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動(dòng)裝片

③向左下方移動(dòng)裝片

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖二所示是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[_____]線削開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[ ]_____。

（3）如圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[ ]_____為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的_____。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有_____和_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組同學(xué)用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明罩之間，以及隔板中央小孔與銀邊天竺葵之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放有盛有A液的小燒杯，請(qǐng)分析回答：

（1）若A液為氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），該實(shí)驗(yàn)裝置探究的問(wèn)題是：______？為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里盛有等量的______，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液處理前要先進(jìn)行______脫色。

（2）若A液為澄清的石灰水，將裝置置于______環(huán)境中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A液變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實(shí)驗(yàn)，則A液______（填“變”或“不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論：______。

（3）若要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，通入空氣的作用保證銀邊天竺葵根部的______作用。

（4）綠色植物對(duì)維持生物圈的碳--氧平衡起了重要的作用，我們?cè)谧o(hù)綠和低碳應(yīng)該做些什么？______（至少寫條措施）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們食用的花生油和面包，分別來(lái)自花生和小麥種子的（　�。�

A.胚芽和胚乳B.胚乳和子葉C.子葉和胚乳D.胚乳和胚芽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案